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迎接新朋友综合实践教案

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迎接新朋友综合实践教案

迎接新朋友综合实践教案

一、活动目标

1.让学生通过观察、交流，发现新朋友的特点，并用自己喜欢的方式表达出来。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们热爱生活的热情。

二、活动准备

学生准备：搜集有关新朋友的图片、文字资料等，准备好彩笔、画纸等。

教师准备：课件、相关资料等。

三、活动过程

（一）激趣导入

教师：“同学们，今天我们将一起认识一位新朋友，大家想不想认识一下？”

学生：“想！”

教师：“那我们就一起出发吧！”（播放歌曲上学歌，师生随音乐拍手走进教室）

（二）认识新朋友

1.观看课件，了解新朋友。

“同学们，你们都认识这位新朋友吗？让我们来听一听她的自我介绍吧！”（播放课件1：新朋友的自我介绍）

2.观察交流，发现新朋友的特点。

“听完她的自我介绍，你能告诉大家你心目中的这位新朋友是什么样子的吗？”（播放课件2：小组交流）

（1）学生自由发言，其他学生补充或评价。

（2）教师总结并引导：同学们说了很多关于新朋友的特点，有的说她长得很可爱，有的说她笑起来很漂亮，有的说她有一双大大的眼睛……那老师再给大家一些提示，我们可以通过图片和文字资料来更全面地了解她。”（课件出示图片及相关文字资料）

3.观察图片，用自己喜欢的方式表达对新朋友的认识。

“现在我们已经更全面地了解了这位新朋友，你想用什么方式来表达你对她的认识呢？比如画一幅画，设计一张名片，或者写一首小诗等。”（播放课件3：自由创作）

学生创作后交流评价：师生共同展示作品，并说说自己喜欢哪一幅作品，喜欢的原因等。

（三）教师小结

教师：“同学们，在我们的生活中会遇到很多很多的新朋友，有的可能只见过一面，但有的可能要相处很长时间。希望同学们在今后的日子里，关心爱护新朋友，多交朋友总不是一件坏事情。让我们一起手拉手回家吧！”（播放歌曲拉起手，播放课件4：结束活动）

四、活动延伸

请学生将自己创作的作品或者喜欢的图片制作成书签或者卡片送给新朋友，表达自己的欢迎之情。也可以请学生回家后将今天的事情讲给家人听。

五、教学反思

本次活动旨在引导学生通过观察、交流，发现新朋友的特点，并用自己喜欢的方式表达出来。整个活动过程注重激发学生参与活动的热情，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时让他们感受到新朋友的快乐和喜悦。通过本次活动，学生能够更好地认识新朋友，并加深对身边人的了解和尊重。在教学过程中，我注意引导学生从不同的角度去观察新朋友，发现他们的不同特点。同时，也鼓励学生用自己喜欢的方式表达对新朋友的认识，充分发挥他们的想象力和创造力。活动结束后，学生纷纷将自己创作的作品或者喜欢的图片制作成书签或者卡片送给新朋友，表达自己的欢迎之情。这个环节也得到了家长的普遍好评，认为这种做法有助于增进同学之间的友谊。总的来说，本次活动达到了预期的效果，但也存在一些不足之处，比如在引导学生交流时，有些学生发言不够积极，需要今后加强引导和鼓励。

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一、活动目标

1.认识动物，了解其特征，重点学习交朋友的方法。

2.引导幼儿乐于交往，亲近大自然。

二、活动准备

1.请家长带领幼儿参观养鸭场、动物园或大自然。

2.请饲养小动物的家长协助准备好鸭、小鸡、兔、乌龟等动物图片，以及金鱼、螃蟹、青蛙、龙虾等水族图片或实物。

3.请每位幼儿准备一幅自己喜欢的动物图片并配上简短的文字说明。

4.搜集一些交往歌、交往故事。

三、活动过程

（一）教师引导幼儿观察教室环境，激发兴趣

1.提问：你看到了什么？

2.你喜欢这些小动物吗？为什么喜欢它们？

3.你想不想把自己的朋友介绍给它们认识？

（二）教师出示幼儿搜集的动物图片，引导幼儿进行交流与交往。

1.提问：你认识这些动物吗？他们是什么？他们长的什么样？你还知道他们的哪些本领？他们怎样生活？他们是我们的朋友吗？为什么？怎样让他们成为我们的朋友？

2.鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并与同伴交流。

3.教师小结：这些动物都是我们的朋友，我们应该关心他们，爱护他们，与他们交朋友。小朋友想不想把自己交朋友的故事讲给大家听？

（三）交流故事，学习交朋友的方法。

1.教师：请小朋友讲一讲自己交朋友的故事。

2.教师播放交往故事，引导幼儿加深对交朋友的认识。

3.教师提问：这些小朋友是怎样交朋友的？你喜欢他们交朋友的方法吗？你喜欢怎样交朋友？

4.教师总结：要想交到更多的朋友，就应该主动招呼他人，热情帮助他人，多关心他人，向别人学习，与同伴友好相处等。当你交到朋友后就应该好好珍惜友谊，帮助朋友之间建立更深的友谊。

（四）游戏