第三课第二框 参与民主生活（说课稿）-2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质说课稿＋说课稿＋练习（统编版）.docx

第三课第二框参与民主生活（说课稿）-2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质说课稿＋说课稿＋练习（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课“参与民主生活”旨在引导学生深入理解民主生活的意义，培养学生的民主参与意识和能力。通过分析课本案例，让学生学会在现实生活中积极参与民主决策、民主管理和民主监督，增强法治观念，提升道德素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的公民意识、法治意识和道德品质。通过学习，学生能够理解民主生活的价值，增强社会责任感和参与公共事务的能力，形成尊重他人、理性表达、公平公正的价值观，为成为合格公民奠定基础。

学情分析

九年级学生在道德与法治课程学习上已具备一定的理论基础，对基本的法律知识和道德原则有一定了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在参与民主生活方面还存在以下特点：

1.知识层面：学生对民主生活的概念、形式和意义有一定认识，但缺乏对民主生活具体实践的理解和参与。

2.能力层面：学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，但在实际参与民主生活时，表达观点、沟通协调和决策能力仍有待加强。

3.素质层面：学生的法治观念、道德品质和公民意识有待进一步提高。部分学生可能存在参与意识不强、责任感缺乏等问题。

4.行为习惯：部分学生可能存在缺乏团队合作、尊重他人、遵守规则等行为习惯，这些习惯对参与民主生活产生不利影响。

5.对课程学习的影响：学生在参与民主生活过程中，能够更好地理解道德与法治课程内容，提高法治观念和道德素质，为成为合格公民奠定基础。

（1）结合实际案例，引导学生理解民主生活的内涵，提高他们的民主参与意识。

（2）加强团队合作训练，培养学生的沟通协调和决策能力。

（3）注重培养学生的法治观念和道德品质，提高他们的公民意识。

（4）引导学生养成良好的行为习惯，为参与民主生活奠定基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解民主生活的概念、原则和案例，为学生提供系统知识。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，激发思维，培养分析问题能力。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析民主生活的实践过程，加深理解。

教学手段：

1.多媒体课件：运用图片、视频等多媒体资源，增强课堂趣味性和直观性。

2.网络资源：利用网络平台，拓展学生视野，丰富学习内容。

3.实践活动：组织学生参与模拟民主决策、管理等活动，提高实际操作能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于社区公共事务决策的视频，让学生观察并思考。

2.提出问题：视频中的决策过程体现了哪些民主生活的特征？如果自己身处其中，会如何参与？

3.引导学生思考：民主生活与我们的生活有何关联？我们该如何参与民主生活？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解民主生活的概念和意义，强调其在我国社会生活中的重要性。

2.分析民主生活的原则，如平等、公正、公开等，结合案例进行讲解。

3.介绍民主生活的形式，如民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等，引导学生理解。

三、师生互动环节（10分钟）

1.提问：民主生活有哪些重要作用？

2.学生回答，教师点评。

3.提问：在日常生活中，我们如何践行民主生活？

4.学生分组讨论，分享讨论成果。

四、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：设计一道关于民主生活的选择题，让学生在规定时间内完成。

2.学生展示答案，教师点评。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何提高自己的民主参与能力？

2.学生回答，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将民主生活理念融入自己的学习、生活和工作中？

2.学生分享自己的感悟，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调民主生活的重要性。

2.布置作业：撰写一篇关于民主生活的短文，结合自己的实际经历，谈谈对民主生活的理解和感悟。

教学过程如下：

1.导入环节（5分钟）

-播放视频：1分钟

-提出问题：1分钟

-引导思考：3分钟

2.讲授新课（15分钟）

-讲解概念：5分钟

-分析原则：5分钟

-介绍形式：5分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-提问：2分钟

-学生回答：5分钟

-分享讨论成果：3分钟

4.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：5分钟

-学生展示答案：5分钟

5.课堂提问（5分钟）

-提问：2分钟

-学生回答：3分钟

6.核心素养拓展（5分钟）

-引导思考：2分钟

-学生分享感悟：3分钟

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结重点：2分钟

-布置作业：3分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅