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关于举办青年教师课堂教学公开课活动的通知

目录contents活动背景与目的活动时间与地点活动内容与形式活动流程与安排活动要求与注意事项活动效果评估与总结

01活动背景与目的

0102提升青年教师教学能力公开课为青年教师提供了一个展示自己教学才华的平台，通过与同行专家的交流，可以进一步增强他们的教学自信和教学能力。通过公开课的观摩和评议，使青年教师能够发现自身在教学中的不足，学习他人的优点和长处，从而不断提高自己的教学水平。

促进课堂教学改革与创新公开课活动可以推动青年教师对传统教学方法进行反思，探索新的教学模式和方法，以适应新时代学生的需求。通过公开课的示范效应，可以引领更多的教师关注和参与到课堂教学改革中来，共同推动学校教学质量的提升。

公开课为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，可以促进不同学科、不同年级教师之间的合作与交流，实现教学资源的共享。通过公开课后的评课环节，教师们可以针对教学中的问题进行深入探讨，共同研究解决方案，从而加强教师之间的团结协作精神。加强教师之间的交流与合作

02活动时间与地点

03抽签时间XXXX年XX月XX日，下午3:00。01活动时间XXXX年XX月XX日，上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。02报名时间自通知发布之日起至XXXX年XX月XX日止。时间安排

活动地点学校第二教学楼多媒体教室。报名地点各学院教学秘书处。抽签地点学校教务处会议室。地点选择

参与人员及要求参与人员全校40岁以下青年教师，每个学院至少推荐2名教师参加。报名要求参加活动的青年教师需填写《青年教师课堂教学公开课活动报名表》，由各学院教学秘书汇总后报至学校教务处。活动要求参加活动的青年教师需准备一节45分钟的课堂教学内容，采用多媒体或板书形式进行授课，并提前提交教学设计和课件。

03活动内容与形式

主题探究式学习与课堂教学实践内容结合学科特点，选取具有代表性的教学内容，展示探究式学习在课堂教学中的应用，引导学生主动参与、积极探究、交流合作。公开课主题及内容

采用多媒体辅助教学，结合板书、PPT、视频等多种形式呈现教学内容。运用讲解、讨论、示范、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。授课形式与方法方法形式

互动环节设置问题抢答、小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与，增强学生的课堂参与感和获得感。课堂氛围营造注重课堂文化的建设，营造尊重、包容、和谐的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的环境中学习成长。同时，教师要关注学生的情感变化，及时给予鼓励和支持，增强学生的自信心和学习动力。互动环节与课堂氛围营造

04活动流程与安排

报名及选拔环节报名方式通过学校指定平台在线填写报名表，并提交相关证明材料。选拔标准综合考虑报名教师的教龄、教学成果、学生评价等因素，选拔出优秀青年教师参加公开课活动。选拔流程由学校教务处组织专家评审团，对报名教师进行资格审核和初步筛选，确定参加选拔的教师名单。

备课要求参加活动的教师应根据所授课程，认真备课，准备充分的教学材料和教学设计。试讲安排学校将组织试讲环节，每位参加活动的教师需进行20分钟的试讲，展示教学思路和教学方法。试讲评审试讲结束后，评审团将对试讲教师进行教学评价和建议，帮助教师改进和完善教学设计。备课及试讲环节

上课安排经过试讲选拔的教师将按照学校安排的时间和地点进行正式公开课教学。评课方式公开课结束后，学校将组织评课环节，由专家评审团和听课教师共同评课。评课标准评课将综合考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等因素进行评价。正式上课及评课环节030201

活动结束后，学校将对公开课活动进行总结反馈，向参加活动的教师提供改进意见和建议。总结反馈学校将建立后续跟进机制，对参加活动的教师进行持续关注和指导，促进教师教学水平的提升。后续跟进优秀公开课视频将在学校官网或指定平台展示，以供全校师生观摩学习。成果展示总结反馈及后续跟进

05活动要求与注意事项

参赛资格及报名方式参赛资格凡在我校在职的青年教师（40周岁以下）均可报名参加。报名方式请参赛教师于XX月XX日前将报名表发送至教务处邮箱（examle@），逾期不予受理。

教学设计请结合教学目标和学生实际情况，进行教学设计，包括教学方法、教学手段、教学资源等方面的准备。课件制作参赛教师需提前制作好课件，确保课件内容简洁明了、重点突出、图文并茂。教学内容参赛教师应根据所授课程的教学内容，选取一个教学单元或章节进行备课。备课资料准备要求

请参赛教师提前10分钟到达指定教室，做好教学准备工作。准时到场为保证教学秩序，请参赛教师将手机调至静音状态。手机静音请参赛教师尊重其他教师和学生的权益，不得在课堂上发表不当言论或进行与教学无关的活动。尊重他人现场教学纪律规范

疫情防控措施落实请参赛教师提前进行健康