大班科学活动植物的生长.pptxVIP

大班科学活动植物的生长

目录活动背景与目的植物生长基本知识实践活动设计互动交流与分享拓展延伸活动建议评价与反馈机制建立

活动背景与目的01

01科学教育的重要性科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的科学素养和探究能力。02植物生长的适宜性植物生长是一个直观、生动的科学现象，适合大班幼儿进行观察和探究。03季节与环境资源结合当季的植物生长情况和可利用的环境资源，为活动提供丰富的素材和场景。活动背景

培养观察能力通过引导幼儿观察植物的生长过程，培养他们的观察力和注意力。促进思维发展通过思考和讨论植物生长的条件和影响因素，促进幼儿的思维发展。激发探究兴趣激发幼儿对植物生长的好奇心和探究兴趣，培养科学探究精神。增进环保意识通过了解植物生长与环境的关系，增进幼儿的环保意识和生态观念。活动目的

幼儿能够描述植物生长的基本过程和条件。幼儿在观察、记录和讨论中提升科学探究能力。幼儿能够初步理解植物与环境之间的相互作用。通过活动，培养幼儿的耐心、细心和责任感。预期目标

植物生长基本知识02子萌发种子在适宜条件下吸水膨胀，胚根突破种皮，形成幼苗。根系生长幼苗根系逐渐生长，形成主根和侧根，吸收土壤中的水分和养分。茎叶发育在光照和养分供应下，植物茎叶逐渐发育，形成完整的植株。开花结果部分植物在生长过程中会开花结果，完成繁殖过程。植物生长过程概述

光照光照强度、光质和光照时间对植物生长有重要影响。温度温度影响植物酶活性，进而影响植物代谢和生长速度。水分水分是植物生长的重要组成部分，缺水或水分过多都会影响植物生长。土壤土壤中的养分、酸碱度、透气性等因素对植物生长有直接影响。影响植物生长的因素

幼苗期生长期植株快速生长，根系逐渐发达，茎叶茂盛。开花期部分植物进入开花期，花朵形态、颜色等特征各异。植株矮小，根系不发达，生长速度较慢。结果期部分植物在开花后结果，果实大小、形状、颜色等因种类而异。植物生长阶段特征

实践活动设计03

确定种植植物种类选择适合大班幼儿观察的植物种类，如豆类、向日葵等。准备种植容器为幼儿准备适宜的种植容器，如花盆、塑料盒等。配置种植土壤选择适宜的土壤，可添加有机肥料，以保证植物正常生长。准备种植工具为幼儿准备小铲子、喷壶等种植工具，方便幼儿进行种植操作。种植准备工作

观察植物生长情况01指导幼儿定期观察植物的生长情况，包括发芽、出叶、生长高度、颜色等。02记录观察结果教幼儿如何记录观察结果，如使用画图、拍照、文字描述等方式。03分析观察数据引导幼儿分析观察数据，了解植物生长的规律和特点。观察记录方法指导

选择一部分植物作为实验组，对其进行特殊的处理，如增加光照时间、减少浇水量等。设置实验组设置对照组对比观察结果选择另一部分植物作为对照组，对其进行正常的养护。通过对比实验组和对照组的观察结果，让幼儿了解不同养护条件对植物生长的影响。030201实验组与对照组设置

互动交流与分享04

将幼儿分成小组，每组探讨不同植物的生长过程和特点。分组探讨引导幼儿观察并记录植物的生长变化，如发芽、长叶、开花等。观察记录鼓励幼儿分享自己在观察过程中的发现，引导幼儿讨论植物生长的规律和条件。交流发现小组讨论与交流

分享经验鼓励幼儿分享自己在植物生长过程中的经验和感受，引导幼儿互相学习和借鉴。展示作品将幼儿观察记录的作品进行展示，如生长记录图、植物画等。评价反馈对幼儿的作品和分享进行评价和反馈，肯定幼儿的努力和成果。成果展示与分享

经验总结与反思总结经验引导幼儿总结自己在植物生长过程中的经验和收获，如观察方法、记录方式等。反思不足鼓励幼儿反思自己在观察过程中存在的不足和问题，如观察不仔细、记录不准确等。提出改进针对存在的问题和不足，提出改进的方法和措施，以提高幼儿的观察和记录能力。

拓展延伸活动建议05

鼓励幼儿在家长的陪伴下，利用阳台、窗台等空间进行小型植物种植，体验亲手培育生命的乐趣。倡导家庭种植通过家庭种植活动，增进亲子间的交流与互动，共同观察、记录植物的生长过程，培养幼儿的观察力和责任感。亲子共育组织家庭种植成果展示活动，邀请家长和幼儿分享种植经验和心得，促进家园共育。分享交流家庭种植活动推广

03班级绿植养护鼓励幼儿认领班级绿植，并负责定期浇水、修剪等养护工作，培养幼儿的责任心和关爱生命的情感。01校园绿化设计引导幼儿参与校园绿化项目的设计与实施，如规划植物种植区域、选择植物品种等，培养幼儿的审美能力和实践能力。02植树节活动利用植树节等契机，组织幼儿开展植树活动，了解树木的生长过程和环保意义。校园绿化项目参与

环保主题教育01结合植物生长的主题，开展环保主题教育活动，引导幼儿了解环境保护的重要性。垃圾分类宣传02通过垃圾分类游戏、环保手工制作等活动，帮助幼儿理解垃圾分类的意义和方法。节约资源行动03鼓励幼儿