《离骚》《蜀道难》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《离骚》《蜀道难》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《离骚》《蜀道难》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

设计意图

本课《离骚》《蜀道难》旨在引导学生深入理解屈原和李白诗歌的艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。通过分析两首诗的意象、情感和结构，培养学生对古典诗歌的审美情趣，增强文化自信。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习《离骚》和《蜀道难》，学生能够深入理解古典诗歌的文化内涵，提升对诗歌艺术形式的审美鉴赏能力，并在此基础上，尝试运用古典诗歌的语言和技巧进行创作，增强文学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.《离骚》中的象征手法和情感表达。

2.《蜀道难》的意象组合与意境营造。

难点：

1.理解《离骚》中复杂多变的象征意义。

2.把握《蜀道难》中雄浑豪放的情感基调。

解决办法：

1.通过文本细读，结合历史背景，引导学生分析象征手法。

2.组织学生进行小组讨论，对比分析两首诗的意象和情感，加深理解。

3.采用多媒体辅助教学，展示相关图片和视频，帮助学生直观感受诗歌意境。

4.设计写作练习，让学生尝试模仿两首诗的艺术手法，提高实践能