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湖南省衡阳市耒阳东湾中学高三物理下学期期末试题含解析.docxVIP

湖南省衡阳市耒阳东湾中学高三物理下学期期末试题含解析.docx

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湖南省衡阳市耒阳东湾中学高三物理下学期期末试题含解析

一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意

1.(单选)如图所示,水平匀速转动的传送带左右两端相距L=3.5m,物块A以水平速度v0=4m//s滑上传送带左端,物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,设A到达传送带右端的瞬时速度为v,g取10m/s2,下列说法正确的是?

A.若传送带速度等于2m/s,物块可能先减速运动,后匀速直线运动

B.若传送带速度等于3.5m/s,v一定等于3m/s

C.若v等于3m/s,传送带一定沿逆时针方向转动

D.若v等于3m/s,传送带可能沿顺时针方向转动

参考答案:

D

2.如图所示,相距为L的两条足够长的光滑平行金属导轨与水平面的夹角为θ,上端接有定值电阻R,匀强磁场垂直于导轨平面,磁感应强度为B。将质量为m的导体棒由静止释放,当速度达到v时开始匀速运动,此时对导体棒施加一平行于导轨向下的拉力,并保持拉力的功率为P,导体棒最终以2v的速度匀速运动。导体棒始终与导轨垂直且接触良好,不计导轨和导体棒的电阻,重力加速度为g,下列说法中正确的是(??????)

(A)P=3mgvsinθ

(B)导体棒在速度达到v后做加速度增大的加速运动

(C)当导体棒速度达到v时加速度为sinθ

(D)在速度达到2v以后匀速运动的过程中,R上产生的焦耳热等于拉力所做的功

???

参考答案:

C

3.为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示。那么下列说法中正确的是:(???)

???

?

A.顾客始终受到三个力的作用????

???B.顾客始终处于超重状态

???C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方,再竖直向下

???D.顾客对扶梯作用的方向先指向右下方,再竖直向下

参考答案:

C

4.质量为m的汽车,启动后发动机以额定功率P沿水平道路行驶,经过一段时间后将达到以速度v匀速行驶,若行驶中受到的摩擦阻力大小不变,则在加速过程中车速为v/3时,汽车的加速度大小为(????????)

A.3P/mv???????????B.P/mv???C.2P/mv????????D.0

参考答案:

C

5.如图所示,质量都为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止,用大小等于mg的恒力F向上拉B,运动距离h时B与A分离。则下列说法中正确的是?(??????)

??

?A.B和A刚分离时,弹簧为原长??????????B.B和A刚分离时,它们的加速度为g

?C.弹簧的劲度系数等于mg/h?????????????D.在B与A分离之前,它们作匀加速运动

参考答案:

C

二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分

6.如图所示,竖直放置的粗细均匀的U形管,右端封闭有一段空气柱,两管内水银面高度差为h=19cm,封闭端空气柱长度为=40cm。为了使左、右两管中的水银面相平,

???(设外界大气压强=76cmHg,空气柱温度保持不变)试问:

???①需从左管的开口端再缓慢注入高度多少的水银柱?此时封闭端空气柱的长度是多少?

②注入水银过程中,外界对封闭空气做_____(填“正功”或“负

???功”或“不做功”)气体将______(填“吸热”或“放热”)。

参考答案:

①对空气柱??

得L2=30cm?????(2分)

需要再注入39cm的水银柱。(1分)

②正功(1分)?放热??(1分)

7.图甲为一列简谐横波在t=0.10s时刻的波形图,P是平衡位置为x=1m处的质点,Q是平衡位置为x=4m处的质点,图乙为质点Q的振动图象,则波传播的速度为_____m/s,t=0.15s时质点P的运动方向沿y轴_________方向(填“正”或“负”)。

参考答案:

40????负??

8.(8分)如图电路中,电键K1,K2,K3,K4均闭合,在平行板电容器C的极板间悬浮着一带电油滴P,(以下各空填“悬浮不动”、“向上加速”或“向下加速”)

(1)若断开K1,则P将_______

(2)若断开K2,则P将________

(3)若断开K3,则P将_______

(4)若断开K4,则P将_______

?

参考答案:

(1)则P将继续悬浮不动(2)则P将向上加速运动。(3)P将加速下降。(4)P将继续悬浮不动。

9.(2分)分子间同时存在着引力和斥力,若分子间的距离等于r0时,引力和斥力大小相等.则当r>r0时,引力??????斥力;当r<r0时,引力????????斥力.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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