福建省厦门市2023-2024学年高一下学期期末质量检测历史试题.docxVIP

厦门市2023—2024学年第二学期高一年级质量检测

历史试题

满分：100分考试时间：75分钟

一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．苏美尔神话中，人是神明恩利尔像种植庄稼一样在土里种出来的；而玛雅创世神话中，神用玉米面和着水塑造了人。从这些神话中可推知，人类早期文明

A．缺乏文字记载B．具有同源性C．彰显君权神授D．与农业相关

2．修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中指出，希腊联军在特洛伊战争中获胜并非取决于诸神，而是仰仗强大的海军。其观点

A．否定了特洛伊战争的真实性B．体现了史学家的理性精神

C．奠定了西方哲学的基础D．冲破了宗教对人性的束缚

3．下图所示为《新全球史——文明的传承与交流》（第五版）的部分目录，空缺处最适合填写

第二部分古典社会的形成（公元前500—公元500年）

第7章波斯帝国

第8章中国的统一

第9章印度国家、社会和对救赎的探求

第10章地中海社会：希腊阶段

第11章地中海社会：罗马阶段

第12章__________________

A．古埃及的统一B．奥斯曼帝国征服西亚和北非

C．古巴比伦的繁荣D．丝绸之路上的多种文化交流

4．中古西欧的庄园主要由农奴耕种。农奴虽没有人身自由，但领主不能随意剥夺他们分到的土地，也不能随意支配和买卖他们。庄园内的这种生产关系

A．提高了农奴的政治地位B．剥夺了各级领主的权力

C．有助于社会生产的发展D．得益于奴隶制经济的繁荣

5．英国学者汤普逊在《中世纪经济社会史》中描述公元6世纪的某个国家：“它位于东西交通的要冲，具有地理上的优越地位……叙利亚向其缴纳贡赋；它的商业利益远布到中国”。材料中的“它”应是

A．亚历山大帝国B．基辅罗斯C．东罗马帝国D．德里苏丹国

6．美国学者恩诺在《马里》一书中写道：“14世纪，廷巴克图城内商队众多、人口稠密、有多座清真寺，并有大量来自埃及、阿拉伯的学者在那里讲学。”据此可知，廷巴克图

A．成为区域经济文化中心B．垄断了西非的贸易

C．建立了政教合一的制度D．官办教育十分兴盛

7．阿兹特克人将淤泥从湖中捞起，堆积在木排上，形成“浮动园地”。耕种者每年可以从园地中获得多次收成，并将农产品通过周围的水道运往各地市场。“浮动园地”的发明

A．促进了美洲作物的传播B．基于独特的自然环境

C．巩固了印加帝国的统治D．源于迁徙的生活方式

8．下图为尼德兰画家扬·凡·艾克于1433年创作的自画像《戴红头巾的男子肖像》。画框上方用希腊字母写着“如我所能”，表达画家对创作能力的自信。该画像

A．体现了资产阶级的成熟B．彰显了人文主义的色彩

C．展现了科学革命的内涵D．揭开了宗教改革的序幕

9．下图为16、17世纪西欧航海家开辟的航路示意图（部分）。这些航路的开辟

A．助推了美洲新大陆的发现B．开启了东西方文明的交流

C．标志着世界殖民体系形成D．丰富了人类对地球的认识

10．16世纪末至17世纪初，马尼拉城市规模迅速扩大，人口数量激增，居民包含菲律宾人、华人、日本人、西班牙人等。与上述现象密切相关的历史事件是

A．新航路开辟B．工业革命C．三角贸易D．明治维新

11．1714年，曼德维尔在《蜜蜂的寓言》中提出“私之恶，公之益”的理论，即积累个人财富是一种自利行为，但最终得益的却是社会，因此“人性中满足自己利益的需要这一欲望是无可指责的”。这一理论

A．动摇了天主教会的统治地位B．体现了资产阶级的基本诉求

C．揭示了阶级矛盾的尖锐复杂D．勾画了资本主义制度的蓝图

12．《人权宣言》第三条规定：“整个主权的本原根本上乃存在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未清楚授予的权力。”此规定包含的思想直接来源于

A．文艺复兴B．启蒙运动C．自由主义D．社会主义

13．1720年，英国进口原棉仅196.8万磅，1780年增加到687.7万磅，到1819年，原棉进口已达1.497亿磅。这些变化缘于

A．价格革命导致货币贬值B．英国率先开展殖民扩张

C．垄断组织促进生产集中D．工业革命对原料的需求

14．如图所示为巴西5分面额硬币，正面是“巴西独立之父”席尔瓦·沙维尔（