- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
建筑室内设计专业教学资源库
§4-2各种位置平面的投影特性一、投影面的垂直面铅垂面正垂面3侧垂面二、投影面的平行面水平面2正平面3侧平面三、一般位置平面
VWHPPH1、铅垂面投影特性:1、abc积聚为一条线2、a?b?c?、a?b?c?为?ABC的类似形3、abc与OX、OY的夹角反映?、?角的真实大小ABCacb??a?b?a?b?bacc?c?
VWH铅垂面迹线表示法??PHPPH
VWHQQV2、正垂面投影特性:1、a?b?c?积聚为一条线2、abc、a?b?c??ABC的类似形3、a?b?c?与OX、OZ的夹角反映α、?角的真实大小?αa?b?a?b?bac?c?cAc?Ca?b?B
VWH正垂面的迹线表示法QQVαγQV
VWHSWS3、侧垂面投影特性:1、a?b?c?积聚为一条线2、abc、a?b?c?为?ABC的类似形3、a?b?c?与OZ、OY的夹角反映α、β角的真实大小Ca?b?ABc?a?b?b?baa?αβcc?c?
侧垂面的迹线表示法VWHSHSZXOYSHYαβ
VWH1、水平面投影特性:1、a?b?c?、a?b?c?积聚为一条线积聚为一条线,具有积聚性2、水平投影abc反映?ABC实形CABa?b?c?baca?b?c?ca?b?b?baa?c?c?
2、正平面VWH投影特性:1、abc、a?b?c?积聚为一条线,具有积聚性2、正平面投影a?b?c?反映?ABC实形c?a?b?b?a?c?bcab?a?c?a?b?c?bcaCBA
3、侧平面投影特性:1、abc、a?b?c?积聚为一条线,具有积聚性2、侧平面投影a?b?c?反映?ABC实形VWHa?b?b?ba?c?c?cab?c?baca?b?c?CABa?
三、一般位置平面投影特性:1、abc、a?b?c?、a?b?c?均为?ABC的类似形2、不反映?、?、?的真实角度a?b?c?baca?b?a?b?b?a?c?c?bacCAB
谢谢观看
您可能关注的文档
- 建筑室内设计专业教学44课件讲解.ppt
- 建筑室内设计专业教学46课件讲解.ppt
- 建筑室内设计专业教学53课件讲解.pptx
- 建筑室内设计专业教学54课件讲解.ppt
- 建筑室内设计专业教学55课件讲解.pptx
- 建筑室内设计专业教学58课件讲解.pptx
- 建筑室内设计专业教学60课件讲解.ppt
- 精品解析:北京市海淀区2024届高三下学期查漏补缺数学试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第5章 植物生命活动的调节》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境 《第1章 种群和群落》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)