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西南财经大学-西方经济学硕士研究生培养方案.docxVIP

西南财经大学-西方经济学硕士研究生培养方案.docx

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西南财经大学-西方经济学硕士研究生培养方案

一、培养目标与培养规格

培养目标:西南财经大学西方经济学硕士研究生培养目标是培养具有扎实经济学理论基础、熟练运用西方经济学分析工具、能够从事经济理论研究、政策分析和实际应用的复合型、应用型人才。培养的学生应具备以下规格:

(1)具备扎实的经济学理论基础,系统掌握西方经济学的核心概念、理论体系和分析方法,能够运用现代经济学理论分析和解决实际问题。

(2)具有较强的经济分析能力,能够熟练运用数学、统计学、计量经济学等工具进行经济数据分析和模型构建,具备较强的实证研究能力。

(3)具有良好的跨学科知识结构,了解相关学科的基本原理和方法,如政治学、法学、社会学等,能够进行跨学科的综合分析和研究。

(4)具有较强的创新意识和实践能力,能够积极参与学术研究和实践项目,具备一定的科研成果和实际工作经验。

(5)具备良好的职业道德和学术道德,遵守国家法律法规,具有团队协作精神和国际视野。

在培养规格方面,西南财经大学西方经济学硕士研究生培养方案具体要求如下:

(1)学术要求:硕士研究生阶段,学生需修满36学分,包括核心课程、专业选修课程和公共选修课程。核心课程包括西方经济学理论、高级微观经济学、高级宏观经济学、计量经济学等,专业选修课程包括国际经济学、发展经济学、产业组织理论等。

(2)实践要求:硕士研究生阶段,学生需参加至少1次实践环节,如实习、调研、项目研究等。通过实践环节,学生能够将理论知识应用于实际工作中,提升解决问题的能力。

(3)创新要求:硕士研究生阶段,学生需发表至少1篇学术论文,或在国内外学术会议上发表演讲。通过学术研究,学生能够锻炼独立思考和研究能力,提升学术水平和创新能力。

二、课程体系

(1)西南财经大学西方经济学硕士研究生课程体系以西方经济学理论为核心,涵盖经济学基础理论、高级理论、应用理论等多个层面。基础理论课程包括微观经济学、宏观经济学、政治经济学等,旨在为学生奠定坚实的经济学理论基础。

(2)高级理论课程如高级微观经济学、高级宏观经济学、产业组织理论等,深入探讨经济学的前沿问题,提升学生的理论水平和分析能力。此外,计量经济学、国际经济学、发展经济学等课程,则侧重于经济学在实践中的应用。

(3)课程体系还包括跨学科课程和实践环节,如数学、统计学、财务管理、会计学等,旨在拓宽学生的知识面,提升学生的综合素质。同时,通过实习、调研、项目研究等实践环节,学生能够将所学知识应用于实际工作中,增强解决实际问题的能力。

三、实践教学

(1)西南财经大学西方经济学硕士研究生实践教学环节旨在培养学生的实际操作能力和创新意识。实践教学中,学生参与的项目涵盖了宏观经济分析、企业财务管理、产业政策研究等多个领域。例如,在宏观经济分析方面,学生通过对国内外经济数据的分析,对经济增长、通货膨胀、就业等宏观经济问题进行深入研究。以2020年为例,学生团队在分析新冠疫情对经济影响时,通过构建模型预测了疫情对国内GDP的短期影响,为政府部门提供了决策参考。

(2)在企业财务管理实践环节,学生参与企业财务报表分析、投资决策、风险管理等实际操作。例如,某学生团队通过对某上市公司近三年的财务报表进行分析,发现公司存在资产负债率过高、盈利能力下降等问题,并提出了一系列改进建议。该建议被公司采纳后,公司财务状况得到明显改善。此外,在实践教学中,学生还参与了企业并购、重组等案例研究,深入理解企业财务管理在实际操作中的应用。

(3)产业政策研究实践环节,学生通过对特定产业的政策分析,提出政策建议。例如,某学生团队针对我国新能源汽车产业政策进行了深入研究,分析了政策对产业发展的影响,并提出了优化政策建议。该研究得到了政府部门的高度重视,为政策制定提供了有益参考。此外,实践教学还包括了国内外学术会议参与、国际交流项目等,通过这些活动,学生拓宽了国际视野,提升了跨文化交流能力。据统计,近年来,我校西方经济学硕士研究生在实践教学中参与的项目数量逐年增加,项目质量不断提高,为学生就业和职业发展奠定了坚实基础。

四、学术研究与创新能力培养

(1)西南财经大学西方经济学硕士研究生学术研究与创新能力培养注重培养学生的独立思考和研究能力。学校通过设立学术研究基金、举办学术讲座、组织学术研讨会等多种形式,为学生提供丰富的学术研究资源和平台。近年来,我校西方经济学硕士研究生在国内外学术期刊上发表了多篇论文,其中,在《经济学季刊》、《管理世界》等权威期刊上发表的论文数量逐年上升。例如,某硕士研究生在导师的指导下,针对我国房地产市场进行了深入研究,其研究成果在《中国房地产》杂志上发表,并获得了学术界的高度评价。

(2)学校鼓励学生参与科研项目,提升科研实践能力。在导师的指导下,学生参与了多个国家级、省部级

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