（ 曲靖市2025届高一统 历史试卷（含答案）.pdf

18.阅读材料，完成下列问题。(14分）

材料一

女性正式进入劳动市场并参与政治、经济等社会活动是20世纪最受瞩目的现象之一，高等教育是女性

步入现代职场、参与社会活动最重要的通行证欧美高校在19世纪已逐步接收女生，中国迟至20世纪20

年代才在其影响下开始推行。欧美女性高等教育主要依托女子学院，强调“性别区隔”的男枝、女校依然

是高等教育的主流。近代中国男女同校的开拓者主要是教研实力强的顶尖国立大学，欧美顶尖高校却往往

是男女同校的坚定反对者。20世纪上半叶高等教育中女性比例国际比较农明，近代中国女大学生的比例不

仅远超多数亚洲国家，甚至与一些欧洲国家相当：近代中国高等教育中的女性占比远在西班牙之上，与20

世纪30年代以后的德国也不相上下。在亚洲，印度1950年大学录取的学生中女性占比·只有10.9%，远低于

中国。日本男女同校的历史可以追溯到1875年，但直到第二次世界大战后，男女同校也只在公立大学有限

推行。

－摘编自梁晨、李中清《社会转型与中国近代女大学生的教育样态》

材料二

表2民国大学生是化数据库各校男女生来源比例（%）

男生女生

籍贯高中家庭住址籍贯高中家庭住址

浙江19.233.9111).9318.292.244.78

江苏18.447.498.2820.036.175.08

广东18.2318.5314.8917.8512.9212.74

湖南6.697.576.55、5.635.425.19

四川4.235.003.823.785.542.88

河北3,560.241.454710.100.90

辽宁2.490.18347�.J.t0.083.07

上海2.5531.219.033.3044.2928.55

北京（乎）0.492.774.800.91号3.369.23

一一摘编自梁晨、李中清《社会转型与�卧近代女大学生的教育样态》

(1）根据材料一，概括民国时期中国女子高等教育发展的特点(6分）

(2）根据材料二并结合所学知识，分析民国时期中国各校男女生来源差异产生的原因。（8分）

历史试题卷·第6页（共8页）

曲靖市2024-2025学年高三年级第一次教学质量检测

历史参考答案

一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)