初中数学新北师大版七年级下册第四章3习题4.3教学课件2025春.pptx

习题4.3

北师版七年级数学下册

1.如图，已知线段a,用尺规作△ABC,使AB=a,

BC=AC=2a。

解：作法：

(1)作一条线段AB=a。

(2)分别以点A,B为圆心，以2a

的长为半径作弧，两弧交于点C。

(3)连接AC,BC。

△ABC就是所要作的三角形(如图所示)。

2.图中的两个三角形全等吗?说明理由。

解：图中的两个三角形全等。110°

理由：这两个三角形有两角分别35°

相等，且其中一组等角的对边相35°

等，符合“AAS”的判定条件，110°

故两个三角形全等。

3.图中的两个三角形有几对相等的角?这两个三角

形全等吗?请说明理由。

解：有三对相等的角，这两个三

角形全等。

理由：这两个三角形的两角及

其夹边分别相等(或两角和其中

一组等角的对边分别相等),所

以这两个三角形全等。

4.如图，已知∠α和线段a,用尺规作一个三角形，使

它的一个内角等于∠α,另外一个内角等于2∠α,且

这两内角的夹边等于a。

解：作法：

(1)作角∠DAF=∠a,

(2)在射线AF上截取线段AB=a。

(3)以B为顶点，以BA为一边，作角∠ABE=2∠a,BE

交AD于点C。△ABC就是所要作的三角形(如图所示)。

5.如图，点E在AB上，AC=AD,∠CAB=∠DAB,△ACE与

△ADE全等吗?△ACB与△ADB呢?请说明理由。

解：△ACE≌△ADE,△ACB≌△ADB理由：

在△ACE和△ADE中，

因为AC=AD,∠CAE=∠DAE,AE=AE,

根据三角形全等的判定条件“SAS”,

所以△ACE≌△ADE。

5.如图，点E在AB上，AC=AD,∠CAB=∠DAB,△ACE与

△ADE全等吗?△ACB与△ADB呢?请说明理由。

在△ACB和△ADB中，

因为AC=AD,∠CAB=∠DAB,AB=AB,

根据三角形全等的判定条件“SAS”,

所以△ACB≌△ADB。

6.如图，已知直角α和线段a,b,用尺规作一个直

角三角形，使它的两条直角边分别等于a,b。

:C

a的

解：作法：

(1)作∠DBE等于题中直角。

(2)在射线BD上截取线段BA=a,在射线BE上截取线段BC=b。

(3)连接AC。△ABC就是所要作的三角形(如图所示)。

7.如图，C是线段AB的中点，∠D=∠E,∠A=∠B。请在

图中找出两对全等三角形，并说明理由。

解：△CDB≌△CEA,

△DCF≌△ECG。

理由：

因为C是线段AB的中点，

所以BC=AC。

又因为∠D=∠E,∠B=∠A,

根据三角形全等的判定条件“AAS”,

所以△CDB≌△CEA。所以CD=CE。

又因为∠D=∠E,∠DCF=∠ECG,

根据三角形全等的判定条件“ASA”,

所以△DCF≌△ECG。(答案不唯一)

8.准备几根硬纸条。

(1)取出三根硬纸条钉成一个三角形，你能拉动其中

两边，使这个三角形的形状发生变化吗?

解：(1)三角形的形状不会发生变化。

8.准备几根硬纸条。

(2)取出四根硬纸条钉成一个四边形，拉动其中两边，

这个四边形的形状改变了吗?

钉成一个五边形，又会怎样?

(2)四边形、五边形的形状都发生了改变。

8.准备几根硬纸条。

(3)上面的现象说明了什么?

3)三角形具有稳定性，四边形、五边形具

有不稳定性。

9.两个锐角分别相等的两个直角三角形全等吗?

为什么?

解：不一定全等。

理由：如图。

△ABC与△DEC都是直角三角形，

∠C=90°,∠A=∠EDC,∠B=∠DEC,

很明显△ABC与△DEC并不全等。

10.如图，AB=AD,AC=AE,∠BAC=∠DAE,∠B与∠D

相等吗?

小丽的思考过程如下。

在△ABC和△ADE中，

因为AB=AD,∠BAC=∠DAE,AC=AE,所以

△ABC≌△ADE,

所以∠B=∠D。

请说明小丽每一步的理由。

在△ABC和△ADE中，

因为AB=AD,∠BAC=∠DAE,AC=AE,所以

△ABC≌△ADE,

所以∠B=∠D。

解：第一步：根据三角形全等的判定条件