廉洁伴我行班会.pptx

廉洁伴我行班会

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汇报人：XX

目录

班会目的与意义

01

班会内容安排

02

班会活动形式

03

班会参与人员

04

班会效果评估

05

班会后续行动

06

班会目的与意义

章节副标题

PARTONE

强化廉洁意识

通过案例分析，让学生理解廉洁对于个人品德和社会风气的重要性。

认识廉洁的重要性

介绍相关的法律法规和学校规章，让学生了解在日常生活中应遵守的廉洁行为规范。

学习廉洁行为规范

引导学生树立正确的价值观，认识到诚实守信是社会和谐与个人发展的基石。

培养正确的价值观

01

02

03

培养良好品德

强化自我约束力

树立正确的价值观

通过班会活动，引导学生理解诚信、公正等价值观的重要性，促进其形成正面的人生观。

班会中讨论如何在日常生活中自我监督，培养自律能力，避免不良行为的发生。

促进同学间的相互尊重

通过班会活动，教育学生学会尊重他人，理解团队合作的重要性，营造和谐的班级氛围。

提升班级凝聚力

01

通过班会讨论，全班同学共同参与制定班级规则，增强规则的认同感和遵守的自觉性。

共同制定班级规则

02

组织班级团队建设活动，如运动会、知识竞赛等，通过合作增进同学间的了解和信任。

开展团队合作活动

03

鼓励同学们在班会上分享个人成长经历，通过故事交流促进情感共鸣，增强班级团结。

分享个人成长故事

班会内容安排

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PARTTWO

廉洁教育主题演讲

通过讲述廉洁对个人品德和社会风气的积极影响，强调廉洁的重要性。

廉洁的重要性

01

介绍古代清官如包拯、海瑞等人的事迹，展现廉洁的榜样力量。

历史廉洁典范

02

阐述廉洁不仅是个人道德的体现，也是对社会和他人负责的表现。

廉洁与责任

03

讨论廉洁行为对未来职业生涯和社会地位的长远影响，鼓励学生树立正确的价值观。

廉洁与未来

04

分享廉洁故事

讲述廉洁对个人品德塑造的重要性，以及如何在日常生活中培养廉洁自律的习惯。

分享当代公务员或公众人物的廉洁故事，如焦裕禄、杨善洲等，强调其对社会的正面影响。

介绍包拯、海瑞等历史人物的廉洁事迹，展现他们公正无私、清正廉洁的品质。

古代廉洁典范

现代廉洁楷模

廉洁与个人成长

讨论廉洁行为规范

廉洁行为是指个人在公共和私人生活中遵守道德规范，拒绝腐败和不正当利益。

01

探讨不廉洁行为如贪污、受贿等对个人、组织和社会造成的负面影响。

02

讨论廉洁行为对个人声誉、职业发展和心理健康带来的积极影响。

03

分析廉洁行为如何促进社会公正、增强公众信任和提升国家形象。

04

定义廉洁行为

分析不廉洁行为后果

廉洁行为的个人益处

廉洁行为的社会价值

班会活动形式

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PARTTHREE

角色扮演

通过模拟法庭审判贪污腐败案件，让学生扮演法官、律师、证人等角色，增强法律意识。

模拟法庭审判

学生自编自导廉洁主题的情景剧，通过表演展现廉洁的重要性，提升道德认知。

情景剧表演

学生扮演历史上的清廉人物，如包拯、海瑞等，通过角色扮演学习他们的廉洁事迹。

历史人物再现

小组讨论

小组成员轮流就廉洁主题发表个人见解，分享对廉洁的理解和认识。

主题发言

小组成员通过角色扮演的方式模拟廉洁相关的情境，加深对廉洁行为重要性的认识。

角色扮演

选取现实生活中的廉洁案例，小组成员共同分析案例中的行为，讨论其对个人和社会的影响。

案例分析

观看廉洁教育影片

挑选具有教育意义的影片，如《人民的名义》，让学生了解反腐败斗争的艰辛与重要性。

选择合适的廉洁主题影片

观看后组织讨论，引导学生思考廉洁的重要性，如何在日常生活中践行廉洁自律。

组织影片讨论环节

鼓励学生撰写观后感，表达对廉洁教育影片的理解和个人感悟，深化廉洁意识。

撰写观后感

班会参与人员

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PARTFOUR

班主任指导

班主任负责确定班会主题，确保内容与廉洁教育相关，引导学生深入思考。

班会主题设定

01

班主任指导学生策划班会活动，组织讨论和互动环节，确保班会顺利进行。

活动策划与组织

02

班主任在班会中强调廉洁行为规范，教育学生在日常生活中践行诚信与公正。

行为规范教育

03

学生代表发言

01

学生代表通过讲述自己如何在日常生活中践行廉洁自律的小故事，激励同学们树立正确的价值观。

02

通过讨论廉洁对于个人成长和社会发展的重要性，学生代表引导同学们认识到廉洁行为的长远意义。

03

学生代表发起倡议，鼓励同学们在校园内外积极参与廉洁行动，共同营造风清气正的学习环境。

分享个人廉洁故事

讨论廉洁的重要性

提出廉洁行动倡议

全体学生参与

学生代表在班会上发表讲话，分享个人对廉洁的理解和承诺，鼓励同学们共同遵守纪律。

学生代表发言

分组讨论廉洁主题，每组学生提出自己的观点和建议，通过互动学习提升廉洁意识。

小组讨论环节

设计与廉洁