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道德与法治培优补差辅导计划

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道德与法治培优补差辅导计划

道德与法治培优补差辅导计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，加强对学生的思想品德教育，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生能可持续发展奠定坚实的基础。根据我班实际情况，狠抓科学、思想品德学科成绩的提高，培养和发展学生的创新精神和实践能力。重视培养学生良好的学习习惯，指导掌握科学的学习方法，使每一个学生能较好地适应新课程教学的要求。

二、学生情况分析：

本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生思想健康，学习态度端正，学习习惯较好，成绩较理想，但也有少数同学学习习惯较差，学习不自觉。本学期仍要注重从基础知识入手，加强基础知识和基本技能的训练。努力提高学生的学习兴趣，掌握学习的方法，养成良好的学习习惯，力求完成教学任务。

三、培优对象：XXX

四、补差对象：XXX

五、培优思想工作重点：

1.重视优生的家庭教育。

2.优等学生中发展个性。

3.建立班级“一帮一”制度。

六、补差思想工作重点：

1.对差生关心备至，经常谈心，随时了解他们学习、生活情况。

2.多鼓励，多表扬，帮助他们树立学习的信心。

3.抓好作业的落实和基础知识的落实过关。

七、具体措施：

（一）加强学习目的性的教育，培养优等生。

1.充分利用班队会课向学生介绍学习法律基础知识及学习方法。

2.激励学生树立远大的理想，树立正确的人生观、价值观、世界观。

3.引导学生正确对待社会现实和人生问题，初步形成初步的价值观念。

4.鼓励他们积极向上，鼓励他们要努力拼搏、厚积薄发。

（二）采用一优生带一差生的一帮一行动。

课堂上创造机会，用小组讨论、教师点拨等多种方法，鼓励优生采用多种方法辅导差生，提高差生的学习兴趣和学习主动性。利用优差结对的方法，部分同学通过努力有不同程度的提高。

（三）采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和表现力。

（四）重视感情教育。

从关心、爱护的角度出发了解学生；从细小问题入手来了解学生，及时发现学生的困难之处。及时地给予帮助。尊重信任学生以人性中最光明的一面去照亮学生，把自己塑造成学生心目中的朋友。在帮助学困生的过程中，要发现他们的闪光点。用爱去交换爱，用信任去交换信任。将后进生转化工作作为提高学生思想品德素质的有利途径。利用课余时间进行家访或电访，及时与家长沟通学生在校表现情况；特别是后进生要建立档案袋。跟踪转化效果。同时要建立后进生档案袋进行存档管理。真正做到因材施教。在转化后进生的过程中还要结合学生本人档案进行对比分析，做到有的放矢进行转化工作。做到动之以情、晓之以理、以慈母般的爱心去帮助每位后进生克服自卑心理，树立迎难而上的决心和勇气。在班级中开展“一帮一”的活动即让优秀学生帮助学困生（各小组中有1名同学相互帮助），采取共同进步的方式达到有效转化学困生的目的；优秀生通过“助人为乐”活动既学到知识又净化了思想；后进生则在同学和教师的帮助下学习成绩逐渐提高；这种共同提高的做法得到了广大家长的支持参与效果较好。

（五）对学困生多宽容少批评。对学生的日常学习行为要及时加以肯定和表扬，使他们感受学习的快乐和同学间的友谊；而对他们的错误应适时加以批评和指导（注意批评的语气和方式）。使他们感受到老师对他们真诚的关爱和信任，从而激发学习的兴趣和自信心培养他们吃苦耐劳的精神和克服困难的意志力及勇往直前的毅力决心消除后进生的自卑感和戒备心理真正树立起学好信心变“要我学”为“我要学”。并对差生作业及基础性的训练实行面批面改抓住他们的闪光点表扬鼓励帮助他们增强自信心享受成功感调动他们学习的积极性和主动性从而获得好的学习成绩取得较大的进步。使他们觉得有希望、有信心、有进步；让他们对学习产生浓厚的兴趣并且积极主动地去寻找学习资源探究学习、体验成功的乐趣培养他们良好的学习习惯以取得更大的进步提高学习成绩和学习效率；达到全面提高教育教学质量的目的！

八、具体安排：略

道德与法治培优补差辅导计划

一、引言

道德与法治是青少年成长过程中不可或缺的教育内容，对于培养青少年正确的价值观、道德观和法治意识具有重要意义。然而，在现实生活中，一些学生存在着道德法治方面的不足，这就需要我们进行培优补差辅导。本文将针对这一问题，提出一套切实可行的道德与法治培优补差辅导计划。

二、学生问题分析

1.道德观念模糊：部分学生缺乏正确的道德观念，不能明辨是非，容易受到不良影响。

2.法治意识淡薄：部分学生缺乏基本的法治意识，不能遵守法律法规，容易触犯法律