国际课程标准对高中物理教学的借鉴分析论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

国际课程标准对高中物理教学的借鉴分析论文

摘要：本文以国际课程标准为参照，对高中物理教学进行借鉴分析，旨在提升我国高中物理教学的质量和效率。文章从背景分析入手，列举了两点借鉴意义，并分别从三个层面进行了详细阐述。

关键词：国际课程标准；高中物理教学；借鉴分析；教学质量

一、背景分析

（一）国际课程标准对高中物理教学理念的借鉴

1.突出学生主体地位

国际课程标准强调学生在学习过程中的主体地位，认为学生是学习的主体，教师是引导者和辅助者。这种理念在我国高中物理教学中具有重要借鉴意义。教师在教学过程中应充分尊重学生的个性差异，关注学生的需求，引导学生主动参与物理学习，培养他们的自主学习能力和创新精

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >