中小学校艺术教育工作自评报表.docxVIP

PAGE

1-

中小学校艺术教育工作自评报表

一、工作概述

(1)近年来，我校艺术教育工作始终坚持以立德树人为根本任务，紧密结合国家教育改革方向和学校实际情况，积极推进艺术教育普及与提高。根据教育部《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，我校艺术教育课程体系不断完善，已开设了音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个艺术门类课程，覆盖率达到100%。在课程实施过程中，我们注重培养学生的审美素养、创新精神和实践能力，通过丰富多样的教学形式，激发学生的艺术兴趣，提高学生的艺术修养。

(2)在教学资源方面，我校投入了大量的资金用于艺术教育设施建设，目前拥有标准化的音乐教室、美术教室、舞蹈排练厅等多个专业教室，以及各类艺术教育器材设备。此外，学校还与校外艺术机构建立了合作关系，定期邀请专业艺术家来校开展讲座和艺术实践活动，为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。例如，去年我校组织了一次全校性的艺术节，吸引了近2000名学生参与，展示了他们在音乐、舞蹈、戏剧等方面的才华。

(3)在师资队伍建设方面，我校高度重视艺术教师的专业素养和教学能力。通过引进和培养相结合的方式，目前我校艺术教师队伍中具有本科及以上学历的比例达到90%，中级以上职称的教师比例达到60%。此外，学校还定期组织教师参加各类艺术教育培训，提升教师的专业水平和教学能力。以音乐教师为例，近年来，我校音乐教师在市级以上教学比赛中屡获佳绩，其中两位教师获得省级教学能手称号，一位教师获得国家级教学比赛一等奖。这些成绩的取得，充分展示了学校艺术教育的成果。

二、课程设置与实施

(1)我校艺术教育课程设置充分考虑学生年龄特点和兴趣，共开设了音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧等九门艺术课程。其中，音乐课程包括基础乐理、声乐、器乐等，美术课程涵盖素描、色彩、手工制作等。在实施过程中，我们采用模块化教学，确保学生能够全面接触不同艺术形式。例如，在音乐课上，学生通过合唱、独唱和器乐演奏等形式，提高了音乐表现力和审美能力。

(2)为了提高课程实施效果，我校实施了“艺术教育进课堂”计划，确保每周每班至少有一节艺术课。此外，学校还开展了艺术社团活动，如合唱团、舞蹈队、戏剧社等，为学生提供更多展示自我的平台。据统计，参与艺术社团的学生比例达到80%，其中多个社团在市级以上比赛中获奖。以舞蹈社团为例，学生通过参与排练和比赛，不仅提升了舞蹈技巧，还培养了团队协作精神。

(3)在课程评价方面，我校采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在艺术学习过程中的表现和成果。通过学生自评、互评、教师评价等多渠道收集信息，全面了解学生的学习情况。例如，在美术课上，学生通过完成绘画作品，不仅展示了绘画技能，还表达了个人的情感和创意。这些评价结果为教师提供了改进教学的重要依据，也促进了学生艺术素养的全面发展。

三、师资队伍建设

(1)师资队伍建设是提升艺术教育质量的关键。我校艺术教师队伍由具有丰富教学经验的资深教师和优秀青年教师组成，其中高级职称教师占比45%，中级职称教师占比35%。近年来，学校投入资金支持教师参加各类专业培训，提升教师的专业素养。据统计，过去三年内，我校艺术教师参加了超过50次省市级专业培训，有效提升了教学能力。

(2)在教师培养方面，学校实施了“青蓝工程”，通过结对子、导师制等方式，帮助青年教师快速成长。例如，青年教师张老师通过与资深教师王老师的结对，教学技能得到了显著提升，在今年的市级教学比赛中获得了二等奖。此外，学校还鼓励教师参与学术研究，提升教学研究能力。在过去两年里，我校艺术教师共发表了10篇学术论文，其中5篇在核心期刊发表。

(3)学校还注重教师教学成果的展示和交流，定期举办教师教学观摩活动。在这些活动中，教师们互相学习，共同探讨教学方法，促进了教学经验的共享。例如，去年我校举办了首届艺术教师教学风采展示活动，共有20名教师参加，展示了自己独特的教学风格和教学成果。这一活动不仅提升了教师的教学自信心，也为学生带来了更多元化的学习体验。

四、活动开展与成果

(1)近年来，我校艺术教育活动丰富多彩，旨在为学生提供展示自我、提升艺术素养的平台。学校每年举办一届校园文化艺术节，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、书法等多个艺术领域，参与学生人数达到全体学生的80%。其中，合唱比赛、舞蹈表演、戏剧小品等活动，不仅锻炼了学生的舞台表现力，还激发了学生的创造力。

(2)我校积极参与各级各类艺术比赛，取得了显著成绩。在去年的全国青少年艺术大赛中，我校学生获得钢琴、声乐、舞蹈等多个项目的金牌，其中钢琴独奏《月光奏鸣曲》荣获全国一等奖。这些成绩的取得，充分展示了学校艺术教育的成果，也提升了学校的知名度。

(3)在艺术交流方面，我校与国内外多所艺术院校建立了合作关系，定期组织学生参加国际艺术节和夏令营活动。例如，