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中国高校计算机大赛

一、大赛背景与目的

(1)中国高校计算机大赛（以下简称“大赛”）自2014年首次举办以来，已走过近十年的历程。作为我国计算机领域最具影响力的赛事之一，大赛始终秉承“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的理念，旨在激发大学生对计算机科学的兴趣，提升我国高校计算机专业的教育质量和学生实践能力。随着互联网、大数据、人工智能等新兴技术的迅猛发展，计算机专业人才的需求日益增长，大赛已成为高校学生展示才华、交流学习的平台，为我国计算机事业培养了大批优秀人才。据统计，自大赛举办以来，累计参赛学生超过数十万人次，覆盖全国近千所高校，有力推动了我国计算机教育的发展。

(2)大赛自创立之初，就受到了教育部、工业和信息化部等政府部门的高度重视，以及众多知名企业和高校的积极响应。大赛紧密结合国家战略需求，聚焦计算机领域的最新发展趋势，设置了一系列富有挑战性的赛题。如人工智能、大数据分析、网络安全、嵌入式系统设计等，这些赛题既考察了学生的基础知识，又锻炼了他们的创新能力和实践能力。通过大赛，学生可以深入了解行业前沿技术，增强就业竞争力。以2020年为例，大赛吸引了近20万家企业关注，其中不乏华为、阿里巴巴、腾讯等知名企业，为参赛学生提供了丰富的实习和就业机会。

(3)大赛自举办以来，不仅为学生提供了展示才华的舞台，也为高校教师提供了一个交流教学经验的平台。许多高校教师通过参加大赛，了解了行业最新的教学理念和方法，推动了高校计算机教育的改革。此外，大赛还促进了校企合作，加强了高校与企业的交流与合作。例如，2019年大赛期间，就有数十所高校与多家企业签署了合作协议，共同开展人才培养、技术研发等活动。这些合作不仅为高校学生提供了更多实践机会，也为企业输送了大量优秀人才。可以说，中国高校计算机大赛已经成为推动我国计算机教育事业发展的重要力量。

二、大赛组织与参赛规则

(1)中国高校计算机大赛的组织架构严谨，由教育部高等教育司指导，中国计算机学会主办，各省市教育厅和高校计算机学会协办。大赛设立组委会，负责大赛的整体规划、组织协调和监督管理。组委会下设办公室，负责日常事务处理、赛事宣传、赛事执行等工作。为了保证赛事的公正性和权威性，大赛还聘请了来自国内外知名高校和企业的专家担任评委，对参赛作品进行严格评审。

(2)参赛规则方面，大赛面向全国高校在校本科生、研究生及教师开放。参赛者需按照大赛组委会发布的赛题要求，独立完成作品。作品内容需原创，不得抄袭、剽窃他人成果。大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛以在线提交作品的形式进行，复赛和决赛则采取线下答辩的方式进行。参赛者需在规定时间内完成作品提交，并在复赛和决赛中展示作品，接受评委提问。为保证参赛的公平性，大赛设有严格的资格审查和作品查重环节。

(3)大赛鼓励创新，注重培养学生的实践能力和团队合作精神。参赛团队人数一般限制在3-5人，要求团队成员之间相互协作，共同完成作品。在评审过程中，评委将综合考虑作品的创新性、实用性、技术难度、团队协作等方面进行评分。为提高参赛者的参赛体验，大赛组委会还提供了一系列配套服务，如线上培训、技术支持、赛事咨询等。此外，大赛还设立了丰富的奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖以及最佳创意奖、最佳团队奖等，以表彰优秀参赛者。

三、历届大赛回顾与成就

(1)自2014年首届中国高校计算机大赛举办以来，历经十余年的发展，大赛已成为我国计算机领域最具影响力的赛事之一。据统计，截至2023年，大赛已成功举办九届，累计参赛学生超过百万人次，覆盖全国近千所高校。在这些年的比赛中，涌现出了众多优秀作品和人才。例如，在第八届大赛中，来自清华大学的学生团队研发的智能语音助手项目获得了决赛一等奖，该作品在语音识别、自然语言处理等方面表现出色，受到了评委和观众的一致好评。

(2)历届大赛中，涌现出了许多具有创新性和实用性的作品，为我国计算机技术的发展做出了积极贡献。例如，在第六届大赛中，南京大学的学生团队设计的基于物联网技术的智能农业管理系统，通过实时监测农作物生长状况，提高了农业生产效率。该作品在决赛中获得了二等奖，并得到了多家农业企业的关注。此外，大赛还培养了一批具备创新精神和实践能力的优秀人才。据统计，自大赛举办以来，已有数千名参赛学生在毕业后成功就业于互联网、金融、医疗等多个领域，成为行业的中坚力量。

(3)在推动高校计算机教育改革方面，大赛也取得了显著成效。许多高校通过组织学生参赛，加强了对计算机专业人才的培养。以浙江大学为例，自2014年起，该校学生连续多年在大赛中取得优异成绩，其中不乏获得一等奖的作品。这一成绩的背后，是浙江大学在计算机教育方面的持续投入和创新实践。此外，大赛还促进了高校之间的交流与合作，为我国计算机教育事业的发展提供了有力支持。据统计