6.2.2 实数的运算和大小比较 课件（共27张PPT）22.pptxVIP

6.2无理数和实数第6章实数第2课时实数的运算及大小比较

学习目标1.了解实数与数轴的关系及实数范围内相反数、倒数、绝对值的意义；(重点)2.理解有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍适用，能进行实数的大小比较．(重点、难点)

下列各数中，哪些是有理数，哪些是无理数？，0，1.414，，，，，0.1010010001…（相邻两个1之间逐次增加一个0）.是有理数，是无理数.思考：有理数可以做加、减、乘、除、乘方运算，实数可以吗？（相邻两个1之间逐次增加一个0）

思考1：如图，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上一点从原点到达A点，则数轴上表示点A表示的数是多少？因为圆的周长为π，数轴上此点A表示的是无理数π.0-2-11324●●●●●●●●●●●●●●A实数与数轴上的点1

思考2：如图，以数轴上的单位长度为边作一个正方形，以原点为圆心、这个正方形对角线的长为半径画弧，与数轴正半轴的交点记作点A，那么，点A表示什么数?A10243-1-21点A′是画弧时与数轴的另一交点，它表示什么数？A′推广：由上可知，无理数和有理数一样也可以用数轴上的点来表示.

这可以说明：每一个实数都可以用数轴上唯一的一个点来表示.反过来，还可以说明：数轴上每一个点都表示唯一的一个实数.上面两个结论结合起来可以简洁地说成：实数和数轴上的点一一对应.如果在数轴上表示正实数、零、负实数，它们分别应该在数轴上的什么位置呢？

例1如图所示，数轴上A，B两点表示的数分别为－1和，若点A是线段BC的中点，求点C所表示的实数．解：因为数轴上A，B两点表示的数分别为－1和，所以点B到点A的距离为1＋.则点C到点A的距离为1＋.设点C表示的实数为x，则点A到点C的距离为－1－x，所以－1－x＝1＋，所以x＝－2－

本题主要考查了实数与数轴之间的对应关系，其中利用了：当点A是线段BC的中点时，点C到点A的距离等于点B到点A的距离；两点之间的距离为两数差的绝对值．方法总结

例2如图所示，数轴上A，B两点表示的数分别为和5.1，则A，B两点之间表示整数的点共有()A．6个B．5个C．4个D．3个解析：因为≈1.414，所以和5.1之间的整数有2，3，4，5，所以A，B两点之间表示整数的点共有4个.C

例3分别写出：????????

1.的相反数是，的相反数是，的相反数是.2.-π的绝对值是，=，=.练一练

1.若a是一个实数，则实数a的相反数为-a.2.①一个正实数的绝对值是它本身；②一个负实数的绝对值是它的相反数；③0的绝对值是0.归纳总结

填空：设a，b，c是任意实数，则（1）a+b=（加法交换律）；（2）(a+b)+c=（加法结合律）；（3）a+0=0+a=；（4）a+(-a)=(-a)+a=；（5）ab=（乘法交换律）；（6）(ab)c=（乘法结合律）；b+aa+(b+c)a0baa(bc)（7）1·a=a·1=；a实数的运算2

（8）a(b+c)=（乘法对于加法的分配律），(b+c)a=（乘法对于加法的分配律）；（9）实数的减法运算规定为a-b=a+；（10）对于每一个非零实数a，存在一个实数b，满足a·b=b·a=1，我们把b叫做a的＿＿＿；（11）实数的除法运算（除数b≠0），规定为a÷b=