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教师师德考核工作总结（精选2篇）

教师师德考核工作总结（一）

本学期以来，我始终牢记教育工作者的职责，在教学和育人工作中严格要求自己，现将工作总结如下：

在教学工作方面，我担任初一年级语文教学工作。针对学生年龄特点和知识基础，我采取了以下措施：一，认真研读教材，做好课前准备工作。每节课前我都会仔细分析教学重难点，设计符合学生认知规律的教学流程。第二，注重课堂互动，提高学生参与度。通过设置情境导入、小组讨论、课堂展示等环节，调动学生学习积极性。第三，关注个体差异，因材施教。对学习困难的学生，我利用课余时间进行一对一辅导；对优秀学生，则通过课外阅读指导等方式促进其进一步发展。

在班主任工作方面，我深知培养学生良好品格和习惯的重要性。通过晨读、午休、放学等时间，加强对学生的行为习惯养成教育。每周利用班会课开展主题活动，引导学生树立正确的价值观。此外，我特别注重与家长的沟通合作，建立了班级家长群，定期反馈学生在校表现，共同促进学生健康成长。

在个人成长方面，我积极参加校本教研活动，虚心向有经验的教师学习。每周的教研活动中，认真听取同事们的建议，及时改进教学方法。同时，我也注重教学反思，每天记录教学日志，总结得失，不断提升专业素养。本学期共撰写教学论文2篇，参与校级课题研究1项，在教育教学能力方面有了明显提升。

在今后工作中，我将继续加强以下几个方面：首先，进一步丰富教学方法，提高课堂教学效率。其次，加强班级管理的系统性和科学性，培养学生自主管理能力。再次，注重教育教学研究，及时总结实践经验，提升专业水平。最后，继续保持谦虚学习的态度，不断充实自己，为教育事业贡献力量。

通过一学期的工作，我深深体会到：教师不仅要教书，更要育人；不仅要传授知识，更要塑造品格。在未来的工作中，我将继续秉持这一理念，用真心、爱心、耐心做好教育工作，争做学生成长路上的良师益友。

教师师德考核工作总结（二）

作为初中数学教师，本学期我在教学和专业发展等方面做了以下工作：

教学工作方面，我担任八年级两个班级的数学教学。针对初二学生学习特点，我采取了以下教学策略：一是注重基础知识的巩固。通过每周一测、单元复习等方式，帮助学生夯实基础知识。二是培养学生数学思维能力。在讲授新知识时，引导学生通过观察、猜测、验证等方式，培养其独立思考能力。三是重视实践应用。结合生活实际设计教学内容，让学生感受数学与生活的密切联系。

为提高教学效果，我开展了多种课外辅导活动。在课后设立数学之友兴趣小组，通过数学游戏、趣味题目等形式，激发学生学习兴趣。对学习有困难的学生，利用午休时间进行针对性辅导，帮助他们攻克难点。经过一学期努力，班级整体成绩有明显提升，及格率提高15%。

在班级管理工作中，我坚持润物细无声的育人理念。建立了班级荣誉制度，设立进步之星、助人为乐奖等奖项，促进学生全面发展。重视与家长沟通，每月召开一次家长会，及时反馈学生在校表现。通过家校合作，共同关注学生成长。

专业发展方面，我积极参与校内外教研活动。每周参加学校教研组活动，与同事交流教学经验，改进教学方法。参加了市级数学教师培训，学习新课改理念和教学方法。撰写教学反思日志，记录教学得失，不断提升教学水平。

作为青年教师，我深知自身存在不足：一是教学经验还需积累，课堂驾驭能力有待提高；二是教学方法创新不够，需要进一步探索适合学生特点的教学模式；三是教育科研意识较弱，需要加强理论学习和实践研究。

今后工作计划：第一，加强教学基本功训练，提高课堂教学效率；第二，深入研究教材，优化教学设计；第三，注重教育教学研究，及时总结实践经验；第四，继续加强与同事交流，虚心学习先进经验。

回顾这学期工作，我深感责任重大。教师不仅要传授知识，更要帮助学生树立正确的人生观和价值观。在今后工作中，我将继续努力，不断提升自己的业务能力和职业素养，为培养优秀人才贡献自己的力量。