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医学免疫学融合课程思政教学设

计研究

[摘要]由于受新冠肺炎疫情影响，学生延期返校，实行线上教学，响应

教育部“停课不停学”的号召进行“主播式”线上授课。本文以《医学免疫学》为例，

将医学免疫学各章节内容与新型冠状病毒肺炎的关系及对应引入思政元素进行

教学设计为教学工作提供参考。

[关键词]新型冠状病毒肺炎；课程思政；医学免疫学；教学设计

2019年12月我国突发公共卫生事件——严重急性呼吸综合征冠状病

毒2(SARS-CoV-2)引发的新型冠状病毒肺炎(COVID-19)。WHO已宣布SARS-CoV-2

爆发为全球大流行并截止2020年8月8日，全球累计确诊人数已达

例。为准确、迅速检测COVID-19而研发高效抗体检测试剂盒及控制新冠疫情全

球规模蔓延而研究COVID-19疫苗的两项重要任务中，医学免疫学发挥了其维护

人类命运共同体和平稳定中极其重要的作用。“用专业课程之体，载思政教育之

魂”成为在新时代专业课课程与思想政治教育相结合，实现立德树人、办好人民

满意教育的有效方法。

1课程教学目标

医学免疫学的课程教学目标分为医学专业目标及立德树人目标。医学

专业目标包括：(1)免疫系统的结构和功能，阐明免疫系统识别抗原后发生免疫

应答及其清除抗原的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病的机制，为发

现、诊断、预防和治疗某些免疫相关疾病奠定基础。(2)课程与其他学科相互交

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叉和渗透广泛，基本内容基础上和其他学科知识的衔接，使学生对问题有更全面、

更深刻的认识，同时引导学生了解医学发展的新动态，调动学生学习的积极性和

主动性。立德树人目标包括：在完成医学免疫学专业目标的同时，以社会聚焦事

件、人物事迹作为引领，使医学生疫情当下深植家国情怀，正确的树立人生观和

价值观，培养文化认同，增强民族自信[1]。

2教学内容安排与思政切入点

针对医学生处于线上教学的特殊时期，采用医学免疫学与疫情实事相

结合方式同时能够补足医学生较其他专业学生较弱的历史文化背景及相关的人

文素养。在不同的课程章节中通过追溯历史根源、结合真实案例、敬仰先锋模范，

将医学免疫学专业知识与多元思政元素相结合。意在纠正以往注重知识传授而忽

略价值的导向。

3科技的人文情怀，激发科学兴趣，培养职业素养

3.1先进性科研案例教学。对付新型冠状病毒(SARS-CoV-2)的近期出现

和迅速发展，应用科技手段进行多角度预测AlbaGrifoni等人[2]使用了病毒病原

体数据库(VIPR)和免疫表位数据库(IEDB)与其他冠状病毒相关的可用数据进行分

类，并行的生物信息学预测确定了