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2023美术新课标学习的心得体会〔精选6

篇〕

2023美术新课标学习的心得体会〔精选6篇〕

美术新课标学习的心得体会1

每次学习美术新课标准，每次都有新的感悟和体会。美术

课是素质教育阶段学生必修的一门艺术课程，是对学生进展美

育教育的重要途径，培养学生对美的追求，使学生具备一定的

艺术修养。美术教育以形象性，操作性，非语言的物质造型性

和形象表达的感情性，对学生的观察力，形象感受力，记忆

力，审美才能，思维才能，想象力以及创造力的培养和进步，

发挥重大作用。能充分发挥学生的主观能动性，引发学生的尝

试艺术冲动和最根本的造型才能。要上好美术课，教师首先要

对《美术新课程标准》有深化的理解，《美术新课程标准》中

按学习方式把美术课程分为“造型表现”、“设计应用”、

“欣赏评述”、“综合探究”四大学习领域。

新课程的重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转

换课堂角色，改变往昔以师为主生为辅的教学形式为以生为

主，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地位。帮助学

生在学习中学会自主，培养学生的自主才能，和增强学生主体

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人格。而美术学科本身的性质决定了本学科更适宜学生的学习

方式：自主学习、探究学习和合作学习。针对上述对《美术新

课标》的掌握，现将个人感想和大家分享和交流：

表达新课程理念，突出学生主体地位。美术课首先要有正

确教学思想和理念做指导。要充分表达了新课程理念，更加关

注“学生”。现代教育理论认为：学生是学习的主体，教师是

引导者。受之以鱼不如授之以渔在学习中教师引导学生自我探

究获得知识，通过理论恰当的绘画方式。学生也会觉得学习起

来，更有兴趣是有成就感，同时也锻炼了他们各方面的才能。

以学生为主体，对教材的使用更加灵敏和富有创造性，同时注

重美术学科和其它学科知识的联络，更要贴近学生生活。如七

年级上册《熟悉的物品》一课，教师可以准备相关的摄影图片

和世界名画，欣赏完后引导学生谈谈日常生活中的近大远小的

透视现象。利用身边的物品〔如：粉笔盒、文具盒、杯子〕讲

述透视原理，从数学几何中去比照区别美术中的几何体的关

系。在教学过程中，无论是灵敏多样的导入方式、丰富的教学

手段、合理多样的作业选择、科学的评价方式，都应表达出

“以学生为本”的思想理念，教师们也要更注重学生在学习过

程中的探究和合作，让学生们通过自己的感爱和理论在探究中

完成教学目的。课堂气氛一定是轻松，愉悦高效、和谐的。学

习活动以学生为主体，新课程标准强调学习过程是师生交往，

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共同参与，共同开展的互动过程，师生关系首先是人与人的关

系，要遵循人际关系的原那么。新课改保证了学生的主体地

位。因为教学的成功关键在于让学生主动参与学习的过程，获

得成功的体验。

进步教师自身素质，激发学生学习兴趣。学习兴趣斯学生

学习承受教育和自我教育的根底，培养学生的学习兴趣，是进

步教学质量，进步学生素质的前提。在以往的美术教学过程

中，由于学校，家长过于重视文化课，导致对美术课的无视，