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信息技术网络安全与道德教学设计--第1页
标准管理程序（SMP）
《网络安全与道德》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能：
①了解《全国青少年网络文明公约》；②了解知识产权的概念和保护知识产权的
重要性；③使用微信发布属于自己的文明上网宣言。
2、过程与方法：
（1）通过搜索网络信息和使用微信发布信息，了解网络文明、道德行为，提高
安全意识，培养搜索信息、加工和处理、运用信息的能力。
（2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从
而懂得如何正确地使用网络；
3、情感与价值观：
树立正确、文明使用网络的价值观和道德观，培养保护知识产权的意识，遵守青
少年网络文明公约，养成健康、文明上网的习惯。
二、教学设想
本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯
燥乏味，采用新课程标准，可以通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组
法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。
三、教材分析
《网络道德与安全》是人教版的《信息技术》七年级（上册），第1章网络
部分的教学内容。
通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学
生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，
和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学
生。
四、重点、难点
1、教学重点
（1）理解相关网络规范和网络道德的问题。
（2）培养良好的信息意识和信息道德。
页脚内容
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信息技术网络安全与道德教学设计--第2页
标准管理程序（SMP）
（3）提高和强化自我保护的意识和能力。
2、教学难点
（1）了解《全国青少年网络文明公约》，知识产权和保护知识产权的重要性。
（2）学会保护自己和他人的信息安全。
五、教学方法
分组合作、任务驱动、讲解与讨论自主学习相结合。
六、教具准备
多媒体网络教室、多媒体网络教学系统、导学件
七、教学过程
教师活动学生活动设计意图
【引入】通过活动“我话微信”浏览课本，了解本节要学习的用学生熟悉
的活动，导入网络安全，导入内容。并置下悬念。师生对话。和喜欢的事
网络道德，展开“做信息时代师：最近网络上非常流行物“微信”引
的合格中学生”的主题。微信，同学们有用过微信吗？入，吸引学生
师提问：最近网络上非常流行生（集体）：用过！注意力，引导
微信，同学们有用过微信吗？学生进入课
师：能简单介绍一下微信
堂氛围。熟悉
师：微信是一个极为开放的网吗？
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