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基于BOPPPS模型的《现代物流学》课程混合式教学创新设计

目录

基于BOPPPS模型的《现代物流学》课程混合式教学创新设计（1）．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2BOPPPS模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3《现代物流学》课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4混合式教学创新设计的目的和重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、BOPPPS模型介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1BOPPPS模型的定义及基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2BOPPPS模型各环节的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3BOPPPS模型的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、《现代物流学》课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1当前课堂教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2学生学习需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、混合式教学设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1教学目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2学习活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3自主学习资源设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.4测评反馈设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.5反馈调整设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1线上资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2线下课堂互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2学生满意度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.3教师反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.4教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.1混合式教学设计的优点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.2对未来教学改革的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

基于BOPPPS模型的《现代物流学》课程混合式教学创新设计（2）．37

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3BOPPPS模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.4课程介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.5混合式教学的重要性．．．．．．