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信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第1页
八年级信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计
八年级信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计第四章
择路而行选择结构程序设计
第一节路口诀择条件语句
一、教学目标
1、掌握选择结构程序中常用的qbasic语句。
2、掌握选择结构程序设计方法。
3、能利用选择结构程序设计解决简单的实际问题。
二、教学重点：
1．选择结构的语句及功能
2．选择结构中程序设计方法。
三、教学方法：讲授法，对比法，分组讨论法。
信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第1页
信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第2页
四、教学时间：2课时
五、教学教程：
（一）引入新课：前面我们学习了顺序结构程序设计，利用顺序结
构只能设计一些较简单的程序，如果要处理复杂的问题，就需要采
用另外两种基本结构：选择结构和循环结构。选择结构，是一种常
用的主要基本结构，是计算机科学用来描述自然界和社会生活中分
支现象的重要手段。其特性是：无论分支多寡，必择其一；纵然分
支众多，仅选其一。
（二）讲述新课
l单行条件选择语句if
1、单行结构条件语句if…then…else
格式：ifthen[else]
功能：最简单的条件选择语句，用来进行条件判断，使语句有条件
的执行。
信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第2页
信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第3页
说明：
1）当为真（非零数）时，则执行。
2）else语句可以省略。
3）当为假（零）时，而且语句中有else语句则执行。
4)if、then、else必须在同一行上。
2、示例a、输入x的值，计算y的值。
rem程序名为：eg1.bas
input“请输入x的值：”,x
ifx=0theny=1+xelsey=1-2*x
printy=;y
end
信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第3页
信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第4页
例：求一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的实数根。
分析：写写出程序的流程图，参考流程图来写程序。
程序清单如下：
inputa,b,c
d=b*b-4*a*c
ifd
x1=(-b+sqr(d))/(2*a)
x2=(-b-sqr(d))/(2*a)
print“x1=”;x1,“x2=”;x2
else
print“此方程无实根”
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信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第5页
end
练习：
1、当x=5时，输入x的值并计算表达式y=2x-5的值。
inputx
ifx=5theny=2*x-5
printy
end
2、输入a、b、c三个数，要求将绝对值最大者打印出来。
inputa,b,c
ifabs(a)abs(b)andabs(a)abs(c)thenprint“绝对值最大
的为”；a
信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第5页
信息技术教案第四章择路而行选择结构程序设计--第6页
ifabs(b)abs(a)andabs(b)abs(c)t
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