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《微项目3探索数据的存储共享(课时一)》参考教案--第1页
微项目3探索数据的存储共享
【教学目标】
知识与技能：掌握文件的类型，掌握可执行文件和不可执行文件的定义，
掌握存储容量及文件的属性，掌握复制文件的操作方。。
过程与方法：通过对文件类型的学习，让学生学会分类存储，提高存储、
查找文件的效率。
情感态度价值观：通过这节课的学习，同学们可以解开文件的神秘面纱，
真正的了解了文件分类、属性及作用。也能让学生爱上信息技术这门学科。
【教学重难点】
教学重点：掌握文件的类型、存储容量、属性以及复制文件的方法。
教学难点：文件类型的分类。
【媒体运用】
PPT课件。
【教学过程】
一、激情导入
快乐的暑假刚刚过去，同学们这个暑假有没有出去旅游？都到过什么地
方？大家认为哪里风景是最美的？桂林山水算不算最好的？老师这里有很多介
绍桂林山水的文件可以给大家欣赏一下。（通过欣赏各种文件，引出文件的类
型）
二、任务一
（1）观察老师所展示的文件，说出都有哪些文件类型？
（2）说说你是怎样分辨出它们是什么文件类型？
学生欣赏老师播放的文件，引导学生分辨文件类型，并对文件类型产生兴
趣。
三、任务二：阅读课本P33
（1）文件的存储载体有哪些？
（2）从打开方式看，文件分为哪两大类？
（3）可执行文件是什么程序？其扩展名是什么？
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《微项目3探索数据的存储共享(课时一)》参考教案--第1页
《微项目3探索数据的存储共享(课时一)》参考教案--第2页
（4）什么是不可执行文件，不可执行文件主要包括哪些文件？
学生回答问题的同时，老师通过课件展示答案并板书重点。
四、任务三
（1）同学们以小组讨论交流自己的U盘、SD卡等存储设备在计算机、数
码相机、手机中的应用，交流各自的存储容量及剩余存储空间的情况。
（2）观察自己电脑D盘的存储空间和剩余存储空间。找学生操作演示。
五、任务四
（1）登录教师机的共享文件夹，将老师准备的文件复制到自己电脑中。
（2）根据文件类型建立各类文件夹，并将复制的文件分类存储。
（3）将自己的活动照片复制到U盘，下周带到学校交流、分享。找学生操
作演示。
六、任务五
（1）右击文件，依次执行“查看”、“详细信息”，查看文件类型、大小
等信息。
（2）查看图像文件的分辨率和拍摄参数。找学生操作演示。
七、拓展任务
上网搜索西藏的风光和介绍，并将文件分类存储。
八、小结
找学生谈谈这节课的收获，老师补充。
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《微项目3探索数据的存储共享(课时一)》参考教案--第2页
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