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中国古代寓言故事阅读指导教案(一)--第1页中国古代寓言故事阅读指导教案(一)--第1页
中国古代寓言故事阅读指导教案(一)
中国古代寓言故事阅读指导
教案概述
•本节课主要目的是让学生了解中国古代寓言故事的特点及故事背
后的寓意。
•学生将通过阅读和分析寓言故事，培养阅读理解能力和品味古代
文化的能力。
教学目标
1.了解中国古代寓言故事的定义和特点。
2.掌握寓言故事的基本阅读技巧。
3.理解并分析寓言故事中的寓意。
教学过程
导入（5分钟）
•通过问答或引用一句古代寓言故事的名句，引起学生的兴趣和注
意。
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中国古代寓言故事阅读指导教案(一)--第2页中国古代寓言故事阅读指导教案(一)--第2页
寓言故事定义与特点介绍（10分钟）
1.给出寓言故事的定义：寓言故事是一种通过讲述动物或其他事物
的善恶行为、态度、习性来阐发道理和规范行为的故事形式。
2.列出寓言故事的特点：
–结构简洁，故事通常由引子、主体和寓意组成。
–通过对动物或其他事物的善恶行为进行塑造，以直观的方
式传递道德教育。
–多用比喻和隐喻，引发读者思考和联想。
寓言故事阅读技巧（15分钟）
1.阅读前：学生在阅读前可以阅读标题、导语和插图，猜测故事主
题和大致寓意。
2.阅读中：学生注意故事中表现出的善恶行为，注意故事角色的特
点和行为动机。
3.阅读后：学生思考故事背后的道德寓意，与同学讨论故事中的教
育目的和启示。
寓言故事分析及讨论（15分钟）
1.选择一两则寓言故事，进行深入分析，包括故事结构、角色特点
和寓意。
2.引导学生积极参与讨论，相互交流自己对寓言故事的理解和感受。
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小组活动（10分钟）
1.将学生分成小组，每个小组选择一则寓言故事进行再创作。
2.小组成员合作编写自己的寓言故事，并注重故事的寓意和道德教
育。
3.鼓励学生进行展示和分享。
总结与拓展（5分钟）
•总结本节课的学习内容和收获。
•鼓励学生在课后继续阅读和分析寓言故事，以提升自己的阅读理
解和思辨能力。
教学评估
•学生参与课堂讨论的积极性和质量。
•学生在小组活动中的合作与创造能力。
•学生对寓言故事的理解和分析能力。
参考资源
•中国古代寓言故事选编。
•相关寓言故事绘本或世界寓言故事选集。
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中国古代寓言故事阅读指导教案(一)--第4页中国古代寓言故事阅读指导教案(一)--第4页
教学延伸
作业
•给学生布置阅读一则古代寓言故事，并写出自己对故事的理解和
寓意的文章。
扩展阅读
•鼓励学生在课外阅读更多古代寓言故事，并写下自己的读后感和
分析。
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