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“置换研修培训”中的教师跨界学习机制
目录
“置换研修培训”中的教师跨界学习机制（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
置换研修培训概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1置换研修培训的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2置换研修培训的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3置换研修培训的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
教师跨界学习机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1跨界学习的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2跨界学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3教师跨界学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
置换研修培训中的教师跨界学习机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1机制构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2机制构建的要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3机制构建的具体步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
置换研修培训中教师跨界学习机制的运行模式．．．．．．．．．．．．．．．19
5.1学习共同体模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2项目驱动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3网络协作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
置换研修培训中教师跨界学习机制的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2资源配置与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.3教师激励与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
“置换研修培训”中的教师跨界学习机制（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．32
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
置换研修培训概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1置换研修培训的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2置换研修培训的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3置换研修培训的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
教师跨界学习机制的理论基础．
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