课题申报参考：数智时代科学批判性思维的多元评价与培养路径研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数智时代科学批判性思维的多元评价与培养路径研究》

课题设计论证

数智时代科学批判性思维的多元评价与培养路径研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

国外研究:批判性思维研究历史悠久，已形成较为成熟的理论体系和评价工具，如Facione的《加利福尼亚批判性思维技能测验》、Ennis的《康奈尔批判性思维测试》等。近年来，国外学者开始关注数智时代批判性思维的新内涵和培养路径，如关注信息素养、算法思维等。

国内研究:批判性思维研究起步较晚，但发展迅速，主要集中在概念界定、评价体系构建、培养策略等方面。然而，针对数智时代科学批判性思维的多元评价和培养路径研究仍显不足。

2.选题意义

理论意义:丰富和发展数智时代科学批判性思维的理论体系，构建科学合理的多元评价体系，为相关研究提供理论参考。

实践意义:探索有效的培养路径，提升学生科学批判性思维能力，适应数智时代发展需求，为创新型人才培养提供实践指导。

3.研究价值

学术价值:推动数智时代科学批判性思维研究的深入发展，填补相关领域研究空白。

应用价值:为教育实践提供科学依据和可操作方案，促进学生科学素养和创新能力提升。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

构建数智时代科学批判性思维的多元评价体系。

探索数智时代科学批判性思维的培养路径。

提出促进数智时代科学批判性思维发展的策略建议。

2.研究内容

数智时代科学批判性思维的内涵与特征:分析数智时代对科学批判性思维的新要求，界定其内涵和特征。

数智时代科学批判性思维的多元评价体系构建:借鉴国内外相关研究成果，构建包含认知技能、思维倾向、信息素养等多维度的评价体系。

数智时代科学批判性思维的培养路径探索:基于建构主义学习理论、情境认知理论等，设计并实施培养方案，探索有效的培养路径。

数智时代科学批判性思维发展的策略建议:从课程设置、教学方式、评价机制等方面提出促进科学批判性思维发展的策略建议。

3.重要观点

数智时代科学批判性思维应具备信息素养、算法思维、数据思维等新内涵。

科学批判性思维的培养应注重情境创设、问题解决、合作学习等策略。

多元评价体系应注重过程性评价和发展性评价，促进学生科学批判性思维的持续发展。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、实验研究法等多种研究方法，进行理论研究和实践探索。

首先，通过文献研究明确数智时代科学批判性思维的内涵和特征；其次，通过问卷调查和访谈了解现状和问题；再次，构建多元评价体系并设计培养方案；最后，通过实验研究验证培养方案的有效性。

2.研究方法

文献研究法:查阅国内外相关文献，了解研究现状和发展趋势。

问卷调查法:设计问卷，调查学生科学批判性思维现状和需求。

访谈法:访谈专家学者、一线教师，了解他们对数智时代科学批判性思维的认识和建议。

实验研究法:设计并实施培养方案，通过实验组和对照组的对比分析，验证培养方案的有效性。

3.创新之处

研究视角创新:聚焦数智时代背景，关注科学批判性思维的新内涵和培养路径。

研究方法创新:采用多元评价体系，注重过程性评价和发展性评价。

实践应用创新:设计并实施培养方案，探索有效的培养路径，为教育实践提供参考。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事科学教育、批判性思维研究，具有丰富的研究经验和成果积累。

课题组已收集大量相关文献资料，为研究提供了理论基础。

课题组与多所中小学建立了合作关系，为研究提供了实践平台。

2.条件保障

学校高度重视课题研究，提供充足的经费支持和时间保障。

课题组成员具备较强的科研能力和团队合作精神。

课题组拥有完善的研究设备和资料库，为研究提供了物质保障。

3.研究步骤

第一阶段（2023.10-2024.03）:文献研究、现状调查、确定研究方案。

第二阶段（2024.04-2024.09）:构建多元评价体系、设计培养方案。

第三阶段（2024.10-2025.03）:实施培养方案、收集数据、进行分析。

第四阶段（2025.04-2025.09）:总结研究成果、撰写研究报告、推广应用。

结语

数智时代科学批判性思维的多元评价与培养路径研究具有重要的理论意义和实践价值。本研究将致力于构建科学合理的评价体系，探索有效的培养路径，为提升学生科学素养和创新能力，适应数智时代发展需求做出贡献。

（全文共2155字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较