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【苏教版信息科技】三年级下册8.1《认识自主可控》教案--第1页
课题认识自主可控单元第八单元学科信息科技年级三年级下
1、信息意识：培养信息获取、评估和利用的意识。学会从各种来源获取信息，并加以分析
和评估，以便做出明智的决策。
2、计算思维：将问题抽象成计算机可以理解和处理的形式，能够使用逻辑推理和问题求解
学习的能力，来解决现实世界中的复杂问题。
目标3、数字化学习与创新：了解数字化学习和创新的重要性，学会如何有效地利用数字工具和
资源，以及如何使用技术来创新解决问题，促进个人和社会的发展。
4、信息社会责任：认识到在信息社会中的责任。明白如何使用科技和信息资源，考虑道德、
法律和社会影响，从而成为负责任的数字公民，为社会做出积极贡献。
重点1、了解高铁领域自主可控技术。
2、了解自主可控技术的重要性。
3、了解我国的自主可控技术。
难点1、掌握自主可控技术四个方面。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
通过本单元的学习，我们可以:听教师讲解，通过问题带领大
1、认识自主可控技术。同时思考如何家一起思考，引
2、了解我国的自主可控技术。选择手机？入教学内容。
3、知道自主可控技术对在线行为的影响。
爸爸想要买一部新手机，小智准备陪他一起去
商场挑选。
1、手机的区别有哪些？
技术方面区别
不同品牌使用自己的技术
品牌
制造手机，例如华为和苹果
一些手机使用自己研发的
操作系统操作系统，比如华为的
导入新课HarmonyOS
有些手机会使用自己设计
芯片的芯片，影响手机的速度和
省电功能
2、从信息安全的角度考虑，小智应该推荐爸
爸买什么样的手机呢？
推荐手机特点说明
及时修复手机系统漏
更新及时的系统支持
洞，保护个人信息安全
选择知名品牌，它们更
有信誉的品牌
注重信息安全保护
【苏教版信息科技】三年级下册8.1《认识自主可控》教案--第1页
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使用面部识别、指纹识
隐私保护功能
别等保护个人隐私
提供硬件层面额外的
安全芯片技术
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