课题申报参考:文化涵化机制下的甘青多民族混居区民居关联性图谱建构.docx

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研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤(附:可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个)

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

《文化涵化机制下的甘青多民族混居区民居关联性图谱建构》

课题设计论证

课题设计论证:文化涵化机制下的甘青多民族混居区民居关联性图谱建构

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

甘青地区是中国多民族混居的典型区域,涵盖了汉族、藏族、回族、土族、撒拉族等多个民族。近年来,关于该地区民族文化、建筑风格的研究逐渐增多,但多集中于单一民族或单一文化视角,缺乏对多民族混居背景下民居建筑文化涵化机制的深入探讨。现有研究大多停留在对建筑形态、装饰艺术的描述性分析,缺乏对文化交融过程中民居建筑关联性的系统性研究。

2.选题意义

甘青多民族混居区的民居建筑不仅是各民族物质文化的体现,更是文化涵化(acculturation)的产物。通过研究该地区民居建筑的关联性,可以揭示不同民族文化在建筑领域的交融过程,为理解多民族地区的文化互动提供新的视角。此外,该研究有助于推动民族地区文化遗产的保护与传承,为当代建筑设计提供文化借鉴。

3.研究价值

本课题的理论价值在于通过构建民居关联性图谱,揭示文化涵化机制下多民族建筑文化的交融规律,丰富文化地理学、建筑人类学等学科的理论体系。实践价值在于为甘青地区民居建筑的保护与更新提供科学依据,促进民族地区文化多样性的可持续发展。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本课题旨在通过对甘青多民族混居区民居建筑的调查研究,构建民居关联性图谱,揭示文化涵化机制下各民族建筑文化的交融规律,为民族地区建筑文化的保护与传承提供理论支持和实践指导。

2.研究内容

民居建筑的文化涵化机制:分析甘青地区多民族混居背景下,民居建筑在空间布局、建筑材料、装饰艺术等方面的文化交融现象。

民居关联性图谱的构建:通过田野调查、文献分析等方法,梳理各民族民居建筑的共性与差异,构建民居关联性图谱。

文化涵化对民居建筑的影响:探讨文化涵化过程中,各民族建筑文化的相互影响及其对当代建筑设计的启示。

3.重要观点

甘青多民族混居区的民居建筑是文化涵化的产物,具有显著的文化交融特征。

民居关联性图谱能够直观反映各民族建筑文化的交融程度与方向。

文化涵化机制下的民居建筑研究有助于推动民族地区文化遗产的保护与创新。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题以文化涵化理论为基础,结合建筑人类学、文化地理学等多学科视角,通过田野调查、文献分析、比较研究等方法,系统梳理甘青多民族混居区民居建筑的文化交融现象,构建民居关联性图谱,揭示文化涵化机制下的建筑文化交融规律。

2.研究方法

田野调查:深入甘青多民族混居区,实地考察民居建筑的空间布局、建筑材料、装饰艺术等,收集第一手资料。

文献分析:梳理国内外关于文化涵化、民族建筑、文化地理学等相关文献,为本研究提供理论支持。

比较研究:对比分析不同民族民居建筑的共性与差异,揭示文化涵化过程中的建筑文化交融规律。

图谱构建:利用地理信息系统(GIS)等技术手段,构建民居关联性图谱,直观展示各民族建筑文化的交融关系。

3.创新之处

理论创新:将文化涵化理论引入民居建筑研究,揭示多民族混居区建筑文化的交融机制,丰富建筑人类学和文化地理学的理论体系。

方法创新:通过构建民居关联性图谱,直观展示各民族建筑文化的交融关系,为民族建筑研究提供新的方法论支持。

实践创新:研究成果可为甘青地区民居建筑的保护与更新提供科学依据,推动民族地区文化多样性的可持续发展。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事民族建筑、文化地理学等领域的研究,积累了丰富的理论知识和实践经验。前期已对甘青地区的部分民居建筑进行了初步调查,掌握了大量第一手资料,为本课题的深入研究奠定了坚实基础。

2.条件保障

数据保障:课题组已与甘青地区的多个文化研究机构建立了合作关系,能够获取丰富的文献资料和实地调查数据。

技术保障:课题组具备使用地理信息系统(GIS)等技术手段的能力,能够有效构建民居关联性图谱。

经费保障:课题已获得相关科研基金的支持,能够保障田野调查、数据分析和成果出版等工作的顺利进行。

3.研究步骤

第一阶段(1-6个月):文献梳理与理论框架构建。系统梳理国内外相关文献,明确文化涵化机制下的民居建筑研究框架。

第二阶段(7-12个月):田野调查与数据收集。深入甘青多民族混居区,实地考察民居建筑,收集第一手资料。

第三阶段(13-18个月):数据分析与图谱构建。利用GIS等技术手段,分析各民族民居建筑的共性与差异,构建民居关联性图谱。

第四阶段(19-24个

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