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理工院校法学教育转型：知识产权职业人才培养的视角
目录
理工院校法学教育转型：知识产权职业人才培养的视角（1）．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、理工院校法学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）学科设置与教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）学生培养模式及成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、知识产权职业人才培养需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）知识产权行业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）知识产权职业人才需求特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）行业对法学教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、理工院校法学教育转型路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）课程体系优化与重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）实践教学改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）师资力量提升与培训机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、知识产权职业人才培养模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）跨学科融合与课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）案例教学法的应用与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）产学研合作教育模式的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、案例分析与实践经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）国内外理工院校法学教育转型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）成功经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）存在的问题与不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）政策建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
理工院校法学教育转型：知识产权职业人才培养的视角（2）．．．．．．35
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
理工院校法学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1理工院校法学教育发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2现行法学教育模式的弊端．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3知识产权职业人才培养的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
知识产权职业人才培养模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1知识产权职业人才培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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