江苏省南京市2024-2025学年七年级上学期 语文期末模拟卷（含解析）.docx

江苏省南京市2024-2025学年七年级上学期语文期末模拟卷

一、基础知识综合（本大题共1小题）

阅读下文，回答问题。

曾有人问：“人为什么要读书？”有个回答印象颇深：“读书不仅是宁静致远，更是打破现实的禁gù，走进另一个浩瀚辽阔的世界。”

阅读，是纾解情绪、【A】精神，最简单也最实用的办法。烦zào时翻开文学作品，随着字句流入心间，外界的喧嚣会渐行渐远【甲】困顿时从文学作品中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。读书多了，人便不会在狭ài和肤浅中【B】。人生多qí路，读书是归处。

1．根据拼音写出相应的汉字。

2．在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（???）

A．【A】滋润??????【B】沉没

B．【A】滋养?????【B】沉沦

C．【A】滋养??????【B】沉没

D．【A】滋润?????【B】沉沦

3．下列说法不正确的一项是（???）

A．【甲】处的标点应用分号。

B．划线句“忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振”运用了排比的修辞手法

C．加点字“打破”“情绪”“简单”，在文中的词性分别是动词、名词、副词。

D．文段中的“宁静致远”是一个成语，诸葛亮在《诫子书》中用它来指导儿子修身养性。

二、综合性学习（本大题共1小题）

4．班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。

(1)为宣传课外阅读的重要性，鼓励同学们在寒假期间积极参加“缤纷的寒假”读书活动，请你设计一条宣传标语。要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法。

(2)下面是小语同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表，说说你的发现。

三、名句名篇默写（本大题共1小题）

5．根据你的古诗文积累用原文填空。

诗文中有景。读谭嗣同的《潼关》“终古高云簇此城，（1）”，我们看到北方特有的壮阔与孤城的辽远；读杜牧的《秋夕》“银烛秋光冷画屏，（2）”我们看到一幅深宫生活的图景。

诗文中有情。李商隐的（3）《》中“何当共剪西窗烛，（4）”把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，道出霎那间情感的曲折变化；

诗文中有画。（5）的《秋词（其一）》中“（6），（7）”用豪迈的笔触挥洒下一幅明丽的秋日名画。

诗文中有志。诸葛亮在《诚子书》中说“（8），非宁静无以致远”，殷殷教诲中蕴含着深切的期望；陆游在《十一月四日风雨大作中（其二）》中用“（9），尚思为国戍轮台”来表明他不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿。

四、名著阅读（本大题共1小题）

6．社团要将《西游记》中的三个经典故事排练成课本剧，并面向全校公演，下面的任务请你一起参与完成。

(1)剧名填空。

请你为第②幅剧照配上一个恰当的剧名。

(2)导演说剧

在“猪八戒娶亲”一剧中，小文饰演孙悟空变身的高翠兰一角，可她总是演不好。如果你是导演，会对她进行哪些指导呢？（提示：可结合孙悟空的特性，从动作、表情、语气等方面加以指导）

(3)演员悟戏

为演好“大战红孩儿”一剧中沙僧一角，小语认真研读了原著，特别是从下面一段内容：

行者道：“兄弟们，我等自此就该散了！”八戒道：“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！”沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄，你都说的是那里话。我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摸顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱休，说出这等各导头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”

小语悟到沙僧其实不是只会喊“大师兄，师父和二师兄被妖怪捉走了”的边缘人物，他在取经队伍里的重要作用是：

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题）

7．十一月四日风雨大作（其二）

南宋·陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

你和小联研读此诗。

小联：通过查询作者的生平和写作背景，我了解了陆游感人至深的报国之志。

你：??是的。结合“尚思为国戍轮台”的“尚”字和前一句中的“①”一词，我们能更真切地感受这份情怀。

小联：你能具体说一说吗？

你：②。

小联：你分析得太好了！我们总结一下读懂诗意的方法吧。

你：??读懂诗意，除了结合作者生平和写作背景，还可以③。

六、文言文阅读（本大题共1小题）

请阅读下面两篇文言，完成下面小题。

【甲】

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”