课题申报参考：湘西州传统村落集中连片区景观原真性修复与差异化显性表达研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《湘西州传统村落集中连片区景观原真性修复与差异化显性表达研究》

课题设计论证

湘西州传统村落集中连片区景观原真性修复与差异化显性表达研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

国内研究现状:近年来，国内学者对传统村落保护与发展的研究日益增多，主要集中在传统村落保护规划、旅游开发、文化传承等方面。对于传统村落景观的原真性修复和差异化表达，已有部分学者进行了探索，但多集中于个案研究，缺乏对集中连片区域的系统性研究。

国外研究现状:国外对传统村落保护的研究起步较早，形成了较为完善的理论体系和实践经验。例如，日本“造町运动”、意大利“慢城运动”等，都强调对传统村落景观原真性的保护和差异化发展。

2.选题意义

理论意义:本研究以湘西州传统村落集中连片区为研究对象，探讨景观原真性修复与差异化显性表达的理论和方法，丰富和发展传统村落保护与发展的理论体系。

现实意义:湘西州拥有丰富的传统村落资源，但面临着保护与发展之间的矛盾。本研究旨在探索一条既能保护传统村落景观原真性，又能实现差异化发展的路径，为湘西州乃至全国传统村落的保护与发展提供借鉴。

3.研究价值

学术价值:本研究将景观生态学、文化地理学、旅游学等多学科理论和方法应用于传统村落保护与发展研究，具有较高的学术价值。

应用价值:研究成果可直接应用于湘西州传统村落集中连片区的保护与发展实践，具有重要的应用价值。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

构建湘西州传统村落集中连片区景观原真性评价指标体系。

提出湘西州传统村落集中连片区景观原真性修复策略。

探索湘西州传统村落集中连片区景观差异化显性表达路径。

2.研究内容

湘西州传统村落集中连片区景观现状调查与分析。

湘西州传统村落集中连片区景观原真性评价指标体系构建。

湘西州传统村落集中连片区景观原真性修复策略研究。

湘西州传统村落集中连片区景观差异化显性表达路径研究。

3.重要观点

传统村落景观原真性修复应遵循“最小干预”原则，注重保护村落的历史风貌和文化内涵。

传统村落景观差异化显性表达应立足当地资源禀赋，挖掘文化特色，打造独具魅力的村落景观。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究采用“现状调查—问题分析—理论构建—实践应用”的研究思路，以湘西州传统村落集中连片区为研究对象，通过实地调查、文献分析、案例研究等方法，构建景观原真性评价指标体系，提出景观原真性修复策略和差异化显性表达路径。

2.研究方法

文献研究法:查阅国内外相关文献，了解传统村落保护与发展的研究现状和发展趋势。

实地调查法:对湘西州传统村落集中连片区进行实地调查，收集相关数据和资料。

案例研究法:选取国内外传统村落保护与发展的典型案例进行分析，总结经验教训。

定量分析法:运用层次分析法、模糊综合评价法等方法，构建景观原真性评价指标体系。

3.创新之处

研究视角创新:从景观原真性修复和差异化显性表达两个维度，系统研究湘西州传统村落集中连片区的保护与发展问题。

研究方法创新:将定量分析方法应用于传统村落景观原真性评价，提高评价的科学性和客观性。

研究成果创新:提出适用于湘西州传统村落集中连片区的景观原真性修复策略和差异化显性表达路径，为传统村落保护与发展提供新的思路和方法。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事传统村落保护与发展研究，积累了丰富的理论知识和实践经验。

课题组已收集了大量湘西州传统村落的相关资料，为研究奠定了坚实的基础。

2.条件保障

课题组所在单位将为研究提供必要的经费、设备和人员支持。

课题组将积极争取地方政府和相关部门的支持，为研究提供便利条件。

3.研究步骤

第一阶段（2023年10月-2024年3月）:进行文献综述和实地调查，完成开题报告。

第二阶段（2024年4月-2024年9月）:构建景观原真性评价指标体系，完成中期报告。

第三阶段（2024年10月-2025年3月）:提出景观原真性修复策略和差异化显性表达路径，完成结题报告。

预期成果

发表学术论文2-3篇。

撰写研究报告1份。

为湘西州传统村落集中连片区的保护与发展提供决策参考。

（全文共2016字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组