课题申报参考：艺格敷词视角下哈代的跨媒介书写研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《艺格敷词视角下哈代的跨媒介书写研究》

课题设计论证

课题设计论证：艺格敷词视角下哈代的跨媒介书写研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

托马斯·哈代（ThomasHardy）作为19世纪末20世纪初英国文学的重要作家，其作品在文学、艺术、文化研究等领域得到了广泛关注。近年来，跨媒介研究逐渐成为文学研究的新趋势，学者们开始关注文学作品与其他艺术形式（如绘画、音乐、电影等）之间的互动关系。然而，关于哈代作品中的跨媒介书写，尤其是从“艺格敷词”（ekphrasis）视角进行的研究仍较为有限。艺格敷词作为一种通过语言描述视觉艺术的手法，为探讨哈代作品中的跨媒介性提供了新的理论框架。

2.选题意义

哈代的作品不仅具有深刻的文学价值，还展现了丰富的视觉艺术元素。通过艺格敷词的视角，可以深入探讨哈代如何通过文字构建视觉意象，以及这些意象如何与其他艺术形式产生共鸣。这一研究不仅有助于深化对哈代作品的理解，还能为跨媒介研究提供新的思路和方法。

3.研究价值

本研究具有重要的学术价值和应用价值。学术上，它将拓展哈代研究的视野，推动文学与艺术跨学科研究的发展；应用上，本研究可以为文学教学、艺术创作及文化传播提供理论支持和实践指导。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本研究旨在通过艺格敷词的视角，探讨哈代作品中的跨媒介书写，分析其如何通过语言构建视觉意象，并与其他艺术形式产生互动，从而揭示哈代作品的多重艺术维度。

2.研究内容

哈代作品中的视觉意象分析：选取哈代的代表作（如《德伯家的苔丝》《无名的裘德》等），分析其中的视觉描写及其与绘画、雕塑等艺术形式的关联。

艺格敷词在哈代作品中的运用：探讨哈代如何通过语言描述视觉艺术，分析其艺格敷词手法的特点及其对作品主题的深化作用。

跨媒介书写的文化意义：研究哈代作品中的跨媒介书写如何反映19世纪末英国社会的文化变迁，探讨其与当时艺术思潮的关系。

3.重要观点

哈代的作品不仅仅是文学的产物，更是多种艺术形式的融合，具有显著的跨媒介特征。

艺格敷词作为哈代跨媒介书写的重要手段，不仅增强了作品的视觉表现力，还深化了其主题内涵。

哈代的跨媒介书写反映了19世纪末英国社会的文化焦虑与艺术创新，具有重要的文化意义。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将从文本分析入手，结合艺格敷词理论，探讨哈代作品中的视觉意象及其跨媒介特征。通过对哈代作品的细读，结合相关艺术史、文化研究理论，揭示其跨媒介书写的深层意义。

2.研究方法

文本细读法：对哈代作品中的视觉描写进行细致分析，探讨其艺格敷词手法的运用。

跨学科研究法：结合艺术史、文化研究等领域的理论，分析哈代作品与其他艺术形式的互动关系。

比较研究法：将哈代的作品与同时期的绘画、雕塑等艺术作品进行比较，探讨其跨媒介书写的独特性。

3.创新之处

理论创新：首次从艺格敷词的视角系统研究哈代的跨媒介书写，填补了哈代研究中的理论空白。

方法创新：结合文本分析与跨学科研究，提出了一种新的文学研究方法，为跨媒介研究提供了新的思路。

视角创新：通过探讨哈代作品中的视觉意象，揭示了其作品的多重艺术维度，拓展了哈代研究的视野。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

本课题的研究建立在扎实的文献基础和理论准备之上。研究者对哈代的作品有深入的了解，并熟悉艺格敷词理论及相关跨媒介研究的前沿动态。此外，研究者还具备艺术史、文化研究等相关领域的知识储备。

2.条件保障

文献资源：研究者可以充分利用图书馆、数据库等资源，获取哈代作品及相关研究文献。

学术支持：研究者所在的学术机构具有丰富的跨学科研究经验，能够为本课题提供必要的学术支持。

时间保障：研究者有充足的时间进行课题研究，能够按计划完成各阶段的研究任务。

3.研究步骤

第一阶段（1-3个月）：文献收集与整理，确定研究框架，撰写开题报告。

第二阶段（4-6个月）：文本细读与分析，结合艺格敷词理论，探讨哈代作品中的视觉意象。

第三阶段（7-9个月）：跨学科研究，结合艺术史、文化研究理论，分析哈代作品的跨媒介特征。

第四阶段（10-12个月）：撰写研究报告，总结研究成果，准备课题结题。

通过以上步骤，本研究将系统探讨哈代作品中的跨媒介书写，揭示其多重艺术维度，为哈代研究及跨媒介研究提供新的视角和方法。

（全文共2131字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨