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长春工业大学

一、学校概况

长春工业大学位于吉林省长春市，是一所具有鲜明特色的高等学府。学校始建于1952年，历经多次迁址和更名，于2000年正式更名为长春工业大学。学校占地面积约1200亩，建筑面积超过100万平方米。截至2023年，学校设有20个学院，涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、教育学、艺术学等多个学科门类。在校学生总数超过22000人，其中全日制本科生约18000人，研究生约2000人。

学校秉承“厚德、博学、求真、创新”的校训，致力于培养德智体美全面发展的高素质应用型人才。多年来，学校为社会培养了大批优秀毕业生，他们在各行各业取得了显著成绩。学校积极开展科学研究和技术创新，设有多个省级、市级科研平台，承担了多项国家级、省部级科研项目。例如，学校参与的“国家重点研发计划项目”在材料科学领域取得了重要突破，为我国新材料产业的发展做出了贡献。

长春工业大学注重国际交流与合作，与世界多个国家和地区的高校建立了合作关系。学校积极开展留学生教育，吸引了来自世界各地的优秀学生来校学习。此外，学校还与多家企业建立了产学研合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。例如，学校与长春一汽集团合作成立了“一汽-长春工业大学联合实验室”，为学生提供了实践平台，促进了产学研的结合。学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩，赢得了社会各界的广泛认可。

二、历史沿革

(1)长春工业大学的历史可以追溯到1952年，当时国家为了适应工业发展的需要，在长春市创办了长春工业技术学校。这所学校是新中国第一所培养工业技术人才的高等学校，标志着我国工业教育事业的起步。在随后的几十年里，学校历经多次变迁，1958年更名为长春工学院，1985年升格为本科院校，并更名为长春工业大学。这一时期，学校不断调整专业设置，拓宽学科领域，为我国工业发展输送了大量专业技术人才。

(2)在改革开放的新时期，长春工业大学迎来了快速发展。学校积极开展对外交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了友好关系。1990年代，学校开始实施“211工程”建设，加大了基础设施建设和学科建设的投入。这一时期，学校在材料科学、机械工程、电子信息等领域取得了显著成果，为国家科技创新和地方经济发展做出了重要贡献。此外，学校还积极参与国家“985工程优势学科创新平台”建设，不断提升自身综合实力。

(3)进入21世纪，长春工业大学继续深化改革，全面提升教育教学质量。学校积极推进“双一流”建设，努力打造高水平研究型大学。在学科建设方面，学校重点发展材料科学、机械工程、电子信息等优势学科，形成了以工为主，工、理、管、经、文、法、教育、艺术等多学科协调发展的格局。学校还加大了国际交流与合作力度，与世界多个国家和地区的高校建立了长期合作关系，为学生提供了更多国际视野和交流机会。在新的历史时期，长春工业大学将继续秉承“厚德、博学、求真、创新”的校训，为实现教育强国梦贡献力量。

三、学科建设

(1)长春工业大学学科建设以工为主，形成了以工学为龙头，工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展的格局。学校现有国家重点学科1个，省级重点学科6个，博士学位授权一级学科3个，硕士学位授权一级学科17个。在最新一轮的学科评估中，学校材料科学与工程、机械工程、电子信息工程等学科位列全国前20%，其中材料科学与工程学科更是连续多年保持全国领先地位。

(2)学校在学科建设中注重产学研结合，与多家知名企业和科研机构建立了合作关系。例如，学校与长春一汽集团共建的“一汽-长春工业大学联合实验室”在汽车材料、新能源等领域取得了显著成果。此外，学校还与华为、中兴等知名企业合作，设立了“华为信息与网络技术学院”、“中兴通讯学院”等，为学生提供了丰富的实践机会。据统计，近五年来，学校承担的国家级科研项目数量增长了50%，发表高水平学术论文数量增长了30%。

(3)长春工业大学在学科建设上注重培养学生的创新能力和实践能力。学校设有多个创新创业平台，如大学生创新创业基地、大学生创业孵化园等，为学生提供了良好的创业环境。近年来，学校学生在各类国家级、省级创新创业大赛中屡获佳绩，获奖项目数量逐年攀升。例如，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学校学生团队的作品多次获得一等奖。这些成果充分展示了学校在学科建设方面的实力和成果。

四、校园文化

(1)长春工业大学校园文化丰富多彩，注重培养学生全面发展。学校秉承“厚德、博学、求真、创新”的校训，致力于营造积极向上、充满活力的校园文化氛围。校园内设有各类文化设施，如图书馆、体育馆、艺术中心等，为学生提供了丰富的文化体验。学校每年举办“校园文化艺术节”、“科技文化节”、“体育节”等活动，吸引了广大师生积极参与。这些活动