四川省宜宾市第四中学2019届高三语文12月月考试题2019010702122_.docxVIP

PAGE

1-

四川省宜宾市第四中学2019届高三语文12月月考试题2019010702122_

一、基础知识与运用

(1)基础知识部分涵盖了汉字字形、字音、词语、成语、病句辨析、修改和句子衔接等多个方面。考生需准确把握汉字的音、形、义，能够辨识和纠正常见的错别字，如将“错综复杂”误写为“错综复杂”，或将“汗牛充栋”误写为“汗牛充栋”。同时，考生需对词语的用法有清晰的认识，例如区分“风和日丽”和“风和日暖”的不同用法，以及成语的恰当运用，如避免将“杯弓蛇影”误用为描述景色。

(2)在病句辨析与修改环节，考生需要能够识别句子中的错误，如搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等问题。例如，对于句子“他因为工作太忙，所以每天都要加班到很晚”，考生应能指出“因为……所以……”的搭配错误，并修改为“由于工作太忙，他每天都要加班到很晚”。此外，句子衔接部分要求考生能够使用恰当的关联词语，使句子之间的逻辑关系清晰，如使用“尽管……但是……”来表示转折关系。

(3)此部分还涉及文学常识和语言表达的运用。考生需掌握一定的文学知识，如作者、作品、文学流派等，并能正确判断相关文学作品的体裁。在语言表达方面，考生需能够根据语境选择合适的表达方式，如使用口语化表达或书面语表达，并注意句子结构的完整性和语言的连贯性。例如，在描述一次旅行时，考生可以采用“这次旅行，我领略了……的美景，感受到了……的文化氛围。”这样的表达方式，使句子更加生动形象。

二、古诗文阅读

(1)古诗文阅读部分选取了多首经典诗歌和散文，旨在考查学生对古代文学作品的鉴赏能力。例如，一首描绘自然山水的诗歌，诗人以细腻的笔触描绘了山水之美，考生需要从中体会诗人的情感和意境，并分析诗歌的结构和表达技巧。此外，考生还需对诗句中的修辞手法如比喻、拟人等进行辨识，以及理解诗句中的意象所蕴含的文化内涵。

(2)在散文阅读方面，考生需要理解散文的主旨和作者的写作意图。以一篇描写人物形象的散文为例，作者通过细节描写和内心独白，展现人物的个性特点和心理活动。考生应能够分析作者如何运用不同的叙述手法来塑造人物形象，同时，要把握散文中的象征意义和深层寓意。例如，通过分析散文中人物的成长经历，考生可以理解作者对于人生、社会等问题的思考。

(3)古诗文阅读还涉及对诗词鉴赏题型的应对。考生需要掌握鉴赏诗词的基本方法，如分析词牌、词题、词序，把握词的题材、风格和语言特点。以一首边塞诗为例，考生需从题材、情感、语言等方面进行分析，理解诗人对于边疆生活的感慨以及对英雄气概的颂扬。同时，考生还需具备一定的文学素养，能够对诗词进行深入的解读和评价，包括对诗词中典故、历史人物的了解，以及对作者生平、文学成就的认识。

三、现代文阅读

(1)现代文阅读部分选取了不同类型的文章，包括议论文、说明文和记叙文等。议论文阅读要求考生能够把握文章的中心论点，分析论据和论证过程，判断作者的观点和态度。例如，在阅读一篇关于环境保护的议论文时，考生需识别作者对环境保护的立场，并分析其提出的解决方案和论据。

(2)说明文阅读侧重于对科学知识的理解和掌握。考生需要从文章中提取关键信息，理解事物的本质和规律。以一篇介绍生物多样性的说明文为例，考生应能够识别文章中提到的生物多样性概念、重要性以及保护措施，并能结合实际生活进行思考。

(3)记叙文阅读则要求考生关注人物、情节和主题。考生需通过阅读，把握文章的叙事线索，分析人物的性格特点和心理变化，以及作者想要传达的主题思想。例如，在阅读一篇关于成长经历的故事时，考生需关注主人公的成长过程，体会其心理变化，并思考故事所蕴含的人生哲理。同时，考生还需能够从不同角度对文章进行解读，如从社会、文化等层面进行分析。

四、作文

(1)作文题目：以“科技与人文的融合”为话题，探讨在信息化时代，科技发展对人文素养的影响。随着互联网和人工智能技术的飞速发展，人们的生活、工作和学习方式发生了翻天覆地的变化。据统计，截至2023年，全球互联网用户已超过50亿，其中我国互联网用户数超过10亿。这一数据表明，科技已经深入到人们生活的方方面面。然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也应关注科技对人文素养的影响。以我国为例，近年来，随着科技教育的普及，青少年的科技素养得到了显著提升。然而，与此同时，一些学生过于依赖科技，导致人文素养的下降。据《中国青少年科技素养调查报告》显示，超过60%的青少年表示，他们每天花费超过2小时的时间在手机和电脑上，而阅读经典文学作品的时间却相对较少。

(2)在科技与人文融合的过程中，我们可以看到许多成功的案例。例如，一些学校开设了“科技与人文”课程，旨在培养学生的综合素养。这些课程不仅涉及科技知识，还涵盖了哲学、历史、文学等人文领域。通过这样的课程设置，学生能够在学习科技的同时，提高人文素养。