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校园欺凌台账(5个记录表格).pdf

一、校园欺凌基本情况记录

(1)根据我国教育部统计数据，近年来校园欺凌事件呈上升趋势，2019年全国校园欺凌事件报告量达到3.6万起，较2018年增长10%。其中，初中生欺凌事件占比最高，达到40%，小学生和高中生分别占30%和30%。在欺凌类型中，言语欺凌占比最高，达到60%，其次是肢体欺凌，占比为35%，其他类型欺凌占比5%。例如，在某市一所中学，一名七年级学生因为成绩不佳，被同班几名同学围攻，导致该学生身心受到严重影响。

(2)校园欺凌事件的发生往往与学生的心理、家庭、社会环境等因素有关。研究表明，欺凌者通常存在心理问题，如自卑、愤怒、攻击性等；受害者则可能存在自卑、焦虑、抑郁等心理问题。此外，家庭因素如家庭教育方式不当、家庭关系紧张等，也会增加学生发生欺凌行为的风险。例如，在某次校园欺凌事件中，欺凌者因家庭缺乏关爱，长期压抑自己的情绪，最终在校园中发泄出来。

(3)校园欺凌事件对受害者造成的伤害往往是深远的。受害者可能会出现心理创伤、学业成绩下降、人际关系紧张等问题。据调查，遭受欺凌的学生中有60%会出现心理问题，其中30%会发展为严重心理疾病。此外，校园欺凌事件还会对学校教育环境造成负面影响，降低师生之间的信任度，影响学校正常教学秩序。例如，在某次校园欺凌事件中，受害者因为长期遭受欺凌，导致学习成绩下滑，甚至出现自闭症状。

二、校园欺凌事件处理记录

(1)2023年4月15日，我校发生一起校园欺凌事件，受害者为一名七年级女生。事件发生后，学校迅速启动应急预案，成立调查组进行调查。经调查确认，欺凌事件涉及4名同学，其中包括1名男生和3名女生。学校对涉事学生进行了严肃的批评教育，并对其中两名主要欺凌者进行了通报批评，要求家长协助进行家庭教育辅导。

(2)在事件处理过程中，学校对受害者进行了心理疏导，并安排专业心理老师进行跟踪辅导，以帮助其恢复正常心理状态。同时，学校对受害者班级进行了集体教育，强调校园欺凌的危害性，并组织学生观看相关教育影片。此外，学校还与家长进行了沟通，要求家长密切配合学校，共同关注孩子的心理健康。

(3)为了预防类似事件再次发生，学校制定了《校园欺凌预防和处理办法》，明确校园欺凌的定义、举报途径、处理流程等。学校还定期开展法制教育和心理健康教育讲座，提高学生的法律意识和自我保护能力。同时，学校加强了校园巡查力度，确保及时发现和制止欺凌行为。通过这些措施，有效降低了校园欺凌事件的发生率，维护了校园的和谐稳定。

三、校园欺凌预防与教育措施记录

(1)我校为预防校园欺凌，实施了全方位的预防措施。首先，通过主题班会、校园广播等形式，定期开展反欺凌宣传教育活动，提高学生的法律意识和道德观念。此外，学校还组织了校园欺凌知识竞赛，增强学生对欺凌行为的认识。例如，在2023年的反欺凌月活动中，共有800名学生参与，通过活动提高了对校园欺凌的认识。

(2)学校建立了校园欺凌举报机制，鼓励学生、教师和家长们积极举报可疑行为。设立了多个举报箱和举报热线，确保信息的及时反馈和处理。同时，学校对举报者进行保密，保护其隐私。在2022年，共收到校园欺凌举报15起，均得到了妥善处理。

(3)学校还特别关注欺凌易发区域和时段，加强校园巡逻，确保学生在课间、放学等时段的安全。此外，学校对全体教职工进行了反欺凌培训，提高教师的识别和干预能力。同时，学校还与社区、家庭建立了合作机制，共同参与校园欺凌预防工作。例如，在2023年，学校与社区联合举办了一次家长讲座，共有200名家长参加，共同探讨如何预防和应对校园欺凌。