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有偿补课自查报告(通用12)

一、自查工作概述

(1)自查工作概述

为深入贯彻落实国家关于教育公平和减轻中小学生课外负担的相关政策，我校根据上级教育主管部门的统一部署，开展了有偿补课自查工作。本次自查工作旨在全面排查我校是否存在有偿补课现象，坚决杜绝教师违规从事有偿补课行为，切实维护教育公平，保障广大师生的合法权益。自查工作严格按照教育部和省市区教育主管部门的要求进行，由学校领导班子牵头，成立专项自查小组，明确了自查工作的目标和任务。

(2)自查工作组织与实施

自查工作自启动以来，我校高度重视，迅速行动，制定了详细的自查工作方案。首先，通过召开全体教职工大会，传达上级关于禁止有偿补课的相关政策，提高全体教职工的认识。其次，自查小组对全校教职工进行了全面排查，包括查阅教师个人资料、访谈教师、了解学生和家长意见等多个环节。同时，学校还通过家长问卷调查、学生举报等方式，广泛收集信息，确保自查工作的全面性和准确性。

(3)自查工作重点与成效

本次自查工作重点针对我校教师是否有参与有偿补课、是否有违规收受学生家长礼品礼金、是否有利用职务之便谋取私利等问题进行排查。自查过程中，我校严格执行“零容忍”原则，对发现的问题不遮掩、不回避，坚决予以查处。自查工作取得了显著成效，不仅增强了全体教职工的法律意识和职业道德观念，也有效地规范了教育教学秩序，为营造风清气正的教育环境奠定了坚实基础。

二、自查工作具体内容

(1)查阅教师个人资料，包括教师入职以来的工作总结、教学成绩、师德考核记录等，全面了解教师的工作表现和师德情况。

(2)对全校教师进行个别访谈，询问是否有参与有偿补课行为，是否有收受学生家长礼品礼金，以及是否存在利用职务之便谋取私利的情况。

(3)通过家长问卷调查和学生举报渠道，广泛收集学生家长对教师有偿补课行为的意见和建议，确保自查工作的全面性和客观性。同时，对收集到的信息进行分类整理，为下一步处理提供依据。

三、自查发现的问题及原因分析

(1)在自查过程中，我们发现部分教师存在参与有偿补课的行为。具体表现为：个别教师在课后利用自己的休息时间或周末为学生提供辅导，并收取一定费用；还有的教师在校外开设辅导班，利用职务之便吸引学生参加。这一现象的出现，一方面与教师个人价值观和职业道德的缺失有关，另一方面也与当前教育评价体系的不完善有关。在当前的教育环境下，教师的工作量和教学质量评价往往以学生成绩为主要标准，导致一些教师为了提高个人业绩而采取有偿补课的方式。

(2)部分教师违规收受学生家长礼品礼金，这一现象反映了教师职业道德的缺失和对教育公平的破坏。一方面，部分教师可能因为家庭经济压力而接受家长的礼品礼金；另一方面，也可能是因为教师自身对权力的滥用，认为接受家长的礼品礼金是理所当然的。此外，这种违规行为还可能造成其他教师的不满，影响教师队伍的团结和学校的整体风气。

(3)通过对自查发现的问题进行分析，我们认为主要原因有以下几点：一是部分教师对国家关于教育公平和减轻中小学生课外负担的政策认识不足，法律意识淡薄；二是学校在师德师风建设方面存在薄弱环节，对教师的日常行为缺乏有效监督；三是学校内部管理制度不够完善，对教师的管理和考核存在漏洞。针对这些问题，我们需要从加强教师队伍建设、完善管理制度、强化师德师风教育等多个方面入手，切实加强学校的内部管理，确保教育公平，维护学校良好的教育环境。

四、整改措施及下一步工作计划

(1)针对自查发现的问题，我们将采取以下整改措施：首先，对参与有偿补课的教师进行严肃处理，包括通报批评、取消评优评先资格、扣除绩效工资等，以起到警示作用。其次，加强对教师的法律法规和职业道德教育，定期组织师德师风专题培训，提高教师的法律意识和职业道德水平。同时，学校将建立健全教师行为规范制度，明确教师行为准则，确保教师行为符合规范。

(2)学校将进一步完善内部管理制度，加强对教师的管理和监督。具体措施包括：建立教师师德师风档案，对教师的行为进行全程记录；设立师德师风举报箱，鼓励学生和家长监督教师行为；加强对教师教学质量的考核，将师德表现纳入考核指标，确保教师的教学质量。此外，学校还将定期开展师德师风自查自纠活动，及时发现和纠正问题。

(3)在下一步工作计划中，我们将继续深化师德师风建设，通过开展“师德师风建设年”活动，全面提升教师队伍的整体素质。同时，加强家校沟通，建立家长监督机制，共同维护教育公平。此外，学校还将加强与教育主管部门的沟通与合作，及时了解和掌握相关政策动态，确保学校工作始终符合国家教育方针和法律法规的要求。通过这些措施，我们力争将我校建设成为师德师风优良、教育质量过硬、社会口碑良好的教育机构。