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2010-2023历年江苏省邗江中学九年级上学期期中考试化学试卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.下列对相应现象或事实的解释不正确的是
选项
现象或事实
解释
A
金刚石和石墨的性质差异较大
两者的原子排列方式(结构)不同
B
酒香不怕巷子深
分子不断的运动
C
患侏儒症
是因为缺钙元素
D
CO做燃料
CO具有可燃性
?
2.下列实验操作中的先后顺序不正确的是
A.加热碱式碳酸铜检验气体产物,结束时先将导管从石灰水中移出,再熄灭酒精灯
B.检查气密性时,先旋紧连导管的单孔橡皮塞,将导管插入水中,再用手握住试管
C.用简易装置制氢气时,先向容器内添加锌粒,再向分液漏斗内注入适量稀硫酸
D.制取氧气时,先将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶口,再加热盛高锰酸钾的试管
3.下图为某一反应的微观示意图,下列说法错误的是
A.X是化合物,Z、W是氧化物
B.X物质中碳元素的质量分数为75.0%
C.该反应的化学方程式:CH4+O2CO2+H2O
D.点燃X前,要先检验其纯度,以防止爆炸
4.常温下,某气体可能是由SO2、CO、N2中的一种或几种组成,测得该气体中氧元素的质量分数为50%,则该气体可能为下列组成中的
①SO2②SO2、CO③SO2、N2④CO、N2⑤SO2、CO、N2
A.①②③
B.②③⑤
C.①④⑤
D.①②⑤
5.在学校的国庆联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小军对此很感兴趣,于是,进行探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成?
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是????????。
⑵实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,
请解释产生该现象的原因:????????????????????????????????????????????????;
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
⑴小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。
小军的依据是:????????????????????????????????????????????????????????????;
为了证实小军的看法,请你帮助设计一个证明Na2CO3不存在的实验。从资料中查阅知道:Na2CO3与稀盐酸反应会产生二氧化碳。
实验步骤
实验现象
实验结论
向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸,并将可能产生的
气体通入澄清石灰水中
?
若__________________
实验中无此现象
?
说明__________________
说明__________________
⑵小军从资料中查阅知道:若向含有OH—的溶液中滴入无色酚酞试液,就会出现红色。于是他取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的剩余物中含有???????????(写物质名称或化学式)。
[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:?????????????????。
6.下列现象不能用质量守恒定律解释的是
A.木材燃烧,余下灰烬的质量小于原木材质量
B.铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的“铜丝”质量增加
C.加热高锰酸钾,剩余固体质量减少
D.将一定质量的水冷凝后结成冰,质量不变
7.化学反应遵循质量守恒定律。
(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是????(填序号)
A.生成MgO的质量;????????B.Mg的质量;
C.参加反应的O2的质量;????D.多余的O2的质量。
(2)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末。根据上述现象,写出该反应的化学方程式:???????????????????????;这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是?????????????????(填序号):
A.在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B.活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C.燃烧不一定需要有氧气。
8.某化学兴趣小组的同学设计了如下实验来验证二氧化碳气体的相关性质,实验步骤如下:
Ⅰ.取一个三通管(三个管口都未密封,与空气相通),在三通管的上部和下部各放一张湿润的蓝色石
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