《环境对生物的影响》.ppt

第二章了解生物圈什么是生物圈？

我们应该怎样对待生物圈？生物圈概念：地球上所有生物与其环境的总和。第一节环境对生物的影响死亡鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______死亡可见，生物的生存依赖一定的环境。在地球上，哪里具备了生物生存的环境，哪里就有可能出现生物。环境的变化会对生物产生这样或那样的影响。那么会产生什么影响？学习目标举例说出影响生物生存的生态因素。1举例说出生物之间有密切的联系。2体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照试验。3形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。4环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素小麦生长需要的条件：阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、营养物质(食物)、空气(氧气)、适宜的温度和一定的生存空间思考：小麦和长颈鹿生活需要什么条件？思考：仙人掌和小麦生存条件有什么异同？仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，小麦生活在相对湿润的环境中，但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等条件。牛生活在陆地上，海豚生活在海洋中，但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。思考：牛和海豚生存条件有什么异同？水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严重影响作物的生长，从而使粮食减产。非生物因素光水分等温度生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。生态（环境）因素探究活动：探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析提出问题01实施计划03表达和交流05作出假设02得出结论04制定计划06探究活动的一般过程：光对鼠妇生活的影响这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响?如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?1光、温度、水分2采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.3光照4光对鼠妇生活的影响为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.0102光对鼠妇生活的影响一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.02为什么要计算全班各组的平均值?01捕食关系合作关系竞争关系生物与生物之间的关系:01蚂蚁之间的关系：02合作关系*