第5课 隋唐时期的民族交往与交融-课件-(共24张PPT)2024-2025学年部编版七年级历史下册.pptxVIP

第5课

隋唐时期的民族交往与交融

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

核心素养目标

1.了解隋唐时期中原王朝与吐蕃、突厥、回纥等民族或地区之间的交往史事及各民族分布的地理方位。

2.了解隋唐时期民族交往交融的主要方式，理解民族友好交往的重要性,体会我国的历史是由各个民族共同创造的。

3.认识民族交往交融对统一多民族国家发展的重要作用，引导学生加强对我国民族政策的理解,养成主动维护民族团结与国家统一的意识,

2022版课程标准：了解文成公主入藏等史事，从民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位

导入新课

传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普松赞干布的路上，途经赤岭。她回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好的象征。你知道隋唐时期民族交往中还有哪些历史佳话吗?

1.背景：

观看视频《文成公主和亲》，识读图片，并结合教材知识，分析文成公主入藏的背景。

吐蕃[bō]是由古代藏族在青藏高原建立的政权，延续两百多年。唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏原的各个部落，定都逻些，创立了一套优秀的集权制度和军事制度，将松散的部落联合体改造成了组织严密的军事国家。

唐朝阎立本《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景

（1）松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。

背景

（2）唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。

布达拉宫位于拉萨市红山上，共一千间宫殿的三座九层楼宇，相传为吐蕃赞普松赞干布为迎娶文成公主而兴建。后曾遭毁坏和重建。1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产。布达拉宫的主体建筑为白宫和红宫两部分。整座宫殿高200余米。

2.贡献

识读图片和阅读材料，并结合教材知识，指出文成公主为吐蕃作了哪些贡献？松赞干布是如何学习中原文化的？

（文成公主带去）佛经、医药、历法等书籍。还准备了各种谷物的种子，向当地人民传授土地开垦、谷物耕作、纺织、刺绣等技术……吐蕃派贵族子弟到长安学习，并请求赠送蚕种，派遣酿酒、建筑等技术工匠到吐蕃——摘自白寿彝《中国通史》

唐蕃和亲产生了什么积极作用？

3.意义

促进了吐蕃经济文化的发展，

增进了汉藏之间的友好关系。

材料一：公主恶其人赭面，弄赞令国中权且罢之，自亦释毡裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》、《书》。又请中国识文之人典其表疏。

——《旧唐书·列传第一百四十六上》

材料二：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。

——（唐）陈陶《陇西行》

促进了儒家思想的传播

民族交融交往加强

4.继续发展

阅读相关史事，识读图片，并结合教材知识，说说继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？

唐中宗时，唐蕃再度和亲，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公毛。金城公主带去大批丝绸、乐器等，以及各类工匠、艺人。尺帮珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”，他自称“甥”,称唐朝皇帝为“舅”、唐穆宗长庆年间，唐器订立友好盟约，建立唐蕃会盟碑。

据统计，从634～846年的二百多年间，唐蕃之间使臣往来共191次。

1.唐朝的民族政策

唐太宗说：“……昔人谓御戎无上策，朕今治安中国，而四夷自服，岂非上策乎！”他还引见诸胡使者，对侍臣说：“汉武帝穷兵三十馀（余）年，疲弊中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎！”

——摘编自司马光《资治通鉴•唐纪》

阅读材料，结合人物图和教材知识，指出唐朝的民族政策和唐太宗赢得的尊称。

唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，顾其种落皆依朕如父母。”他的话是什么意思？这体现了什么民族政策？

政策：开明、平等的民族政策。

天可汗

唐太宗逝世，少数民族首领几百人听到这个消息（在朝廷作官的和来朝贡的少数民族首领几百人），都悲恸地放声大哭，有的甚至剪去头发，用刀划破面孔，割去了耳朵，鲜血流了满地。阿史那社尔和契苾何力闻讯赶来，请求杀身殉葬……松赞干布也上书效忠致哀：“先皇晏驾，天子新立，臣子有不忠的，我将率兵赴难。”

2.突厥的兴衰

阅读材料，识读图片并结合教材知识，概述突厥的兴衰。

唐朝时，周边各族迅速发展。突厥是兴起于阿尔泰山地区的游牧部落，6世纪中叶建立政权，后分裂为东、西突厥。隋末唐初，东突厥多次南下进攻。贞观初年，唐军大举反击，击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡。……后来，唐太宗联合回纥灭西突厥。……后来，被安置在北方的东突厥部众反叛唐朝，重新建立政权，到8世纪中叶为回纥所灭。从此，突厥在中国北方退出了历史舞台。

——《中外历史纲要》（上）

①兴起：突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。

②发展：不断开拓疆土，控制了整个西域

③分裂：隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界