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师范生实习自我鉴定集锦15

一、实习基本情况概述

(1)在本学期的师范生实习中，我选择了XX小学作为实习基地，从2023年9月1日至11月30日，共历时三个月。在这三个月的时间里，我全身心投入到教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，积极参与各类教学活动，努力提升自己的教育教学能力。实习期间，我承担了两个班级的语文教学工作，共计授课40课时，参与备课、批改作业、辅导学生等工作。

(2)在实习过程中，我积极参与了学校组织的各类教研活动，如集体备课、听课评课等。通过这些活动，我不仅学习了优秀教师的授课方法，还积累了丰富的教学经验。例如，在一次集体备课中，我负责了《草原》这一课的教学设计，通过与同事们的讨论，我优化了教学环节，使课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣也得到了提高。此外，我还积极参与了学校组织的“教师技能大赛”，在比赛中获得了优异成绩，这进一步激发了我继续努力提升自己的决心。

(3)实习期间，我还承担了班级管理任务，负责班级日常事务和学生的思想教育工作。我努力营造和谐、积极的班级氛围，关注每一个学生的成长。例如，在班级管理中，我针对不同学生的特点，制定了个性化的辅导计划，帮助他们克服学习困难。在思想教育方面，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，通过组织班级活动，增强了学生的团队协作能力。在实习结束时，我所负责的班级在各项评比中均取得了优异成绩，得到了学校领导和家长的一致好评。

二、教学实践与技能提升

(1)在实习期间，我深入参与课堂教学实践，通过备课、授课、评课等环节，不断提升自己的教学技能。我认真研究教材，深入理解课程目标，结合学生的实际情况，设计了一系列生动有趣的教学活动。例如，在教授《鸟的天堂》一课时，我运用多媒体技术，展示了鸟类的生态环境，激发了学生的学习兴趣。通过课堂提问、小组讨论等方式，我引导学生主动思考，积极参与课堂互动，有效提高了学生的学习效果。

(2)在教学实践中，我注重培养学生的自主学习能力。我鼓励学生通过查阅资料、小组合作等方式，探索问题、解决问题。在教授《桂林山水》一课时，我设计了“学生自主探究”环节，让学生们通过实地考察、绘画创作等形式，感受自然之美，加深了对课文的理解。通过这样的教学方式，学生的观察力、想象力和创造力得到了显著提升。

(3)我还积极参与了学校的教研活动，通过听课、评课，学习其他教师的优秀教学经验。在一次听课后，我针对授课教师的教学方法提出了自己的看法和建议，得到了授课教师的认可。同时，我也从其他教师的授课中汲取了宝贵的经验，如如何运用教学技巧激发学生的学习兴趣，如何合理分配课堂时间等。这些经验对我个人的教学技能提升起到了积极的推动作用。

三、班级管理与学生指导

(1)在实习期间，我担任了两个班级的班主任，负责班级的日常管理和学生指导工作。我深知班级管理的重要性，因此始终坚持以学生为本的原则，关注学生的全面发展。我制定了详细的班级管理制度，包括课堂纪律、作业完成、卫生习惯等，并定期组织班会，让学生参与到班级管理中来，培养他们的自我管理能力。例如，在组织班级卫生检查时，我鼓励学生积极参与，共同维护班级环境。

(2)在学生指导方面，我注重与学生的沟通交流，了解他们的心理需求和成长困惑。我定期与学生进行一对一谈话，倾听他们的心声，给予他们适当的指导和帮助。针对部分学生的学业困难，我制定了个性化的辅导计划，通过课后辅导、小组学习等方式，帮助他们克服学习上的障碍。同时，我也关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。

(3)在班级活动中，我充分发挥学生的主体作用，组织各类丰富多彩的活动，如文艺汇演、运动会、主题班会等，旨在培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。在组织一次主题班会时，我让学生们分享自己的成长故事，促进了彼此之间的了解和友谊。通过这些活动，班级的凝聚力得到了显著提升，学生们在活动中收获了快乐和成长。

四、团队合作与沟通能力锻炼

(1)在实习过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。作为一名师范生，我积极参与学校组织的各项教研活动，与同事们共同探讨教学方法，分享教学心得。在集体备课中，我们针对同一课程内容，从不同角度出发，提出了多种教学设计方案，经过多次讨论和修改，最终形成了一套符合学生实际需求的教学方案。在这个过程中，我学会了如何倾听他人的意见，如何与他人合作，如何共同解决问题。例如，在一次关于《春》这首诗的教学设计中，我们团队提出了五种不同的教学思路，通过集思广益，最终确定了结合多媒体教学和角色扮演的教学方法，收到了良好的教学效果。

(2)在与同事的日常交流中，我不断锻炼自己的沟通能力。在一次教师会议上，我负责向全体教师介绍一个新引入的教学软件。为了确保介绍清晰、准确，我提前准备了详细的演示文稿，并在会议前与软件提供商进行了多次沟通，