课题申报参考：中共党史党建学科支撑高校思政课建设内涵式发展的实现路径研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

中共党史党建学科支撑高校思政课建设内涵式发展的实现路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

中共党史党建学科发展现状：近年来，中共党史党建学科在我国高校得到了快速发展，形成了较为完善的学科体系，但在学科建设、课程设置、师资力量等方面仍存在一定不足。

高校思政课建设现状：高校思政课作为立德树人的重要阵地，近年来取得了显著成效，但在课程内容、教学方法、师资队伍等方面仍需进一步改进。

（二）选题意义

提升中共党史党建学科支撑高校思政课建设的能力，有助于培养具有坚定理想信念、深厚历史素养、强烈社会责任感的新时代青年。

探索中共党史党建学科与高校思政课建设的有机融合，有助于推动高校思政课内涵式发展，提高思政课教学质量。

（三）研究价值

理论价值：本研究有助于丰富中共党史党建学科和高校思政课建设理论，为相关领域的研究提供参考。

实践价值：本研究提出的实现路径，有助于高校在实际工作中加强中共党史党建学科与思政课建设的融合，提高思政课教学效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

分析中共党史党建学科与高校思政课建设的内在联系，明确支撑作用。

探索中共党史党建学科支撑高校思政课建设内涵式发展的实现路径。

提出加强中共党史党建学科与高校思政课建设融合的政策建议。

（二）研究对象

中共党史党建学科建设现状。

高校思政课建设现状。

中共党史党建学科与高校思政课建设的融合现状。

（三）研究内容

中共党史党建学科支撑高校思政课建设的理论基础。

中共党史党建学科与高校思政课建设的内在联系。

中共党史党建学科支撑高校思政课建设内涵式发展的实现路径。

加强中共党史党建学科与高校思政课建设融合的政策建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

采用文献研究法，梳理中共党史党建学科和高校思政课建设的相关理论。

采用调查研究法，收集和分析高校思政课建设现状及中共党史党建学科支撑情况。

采用比较研究法，借鉴国内外相关研究成果，提出实现路径和政策建议。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关书籍、期刊、政策文件等，了解中共党史党建学科和高校思政课建设的发展历程、现状及存在的问题。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集高校思政课建设现状及中共党史党建学科支撑情况的第一手资料。

比较研究法：通过对比分析国内外相关研究成果，提出实现路径和政策建议。

（三）创新之处

从中共党史党建学科视角，探讨支撑高校思政课建设内涵式发展的实现路径。

提出加强中共党史党建学科与高校思政课建设融合的政策建议，为高校实际工作提供指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

已有相关研究成果：在中共党史党建学科和高校思政课建设领域，已有一定的研究成果，为本课题提供了理论基础。

研究团队实力：课题组成员具有丰富的教育科研经验，具备完成本课题的能力。

（二）保障条件

学校支持：学校对课题研究给予高度重视，提供必要的经费、场地等保障。

数据支持：课题组成员已收集到一定数量的相关数据，为本课题研究提供数据支持。

（三）研究步骤

第一阶段（1-3个月）：查阅文献，了解中共党史党建学科和高校思政课建设的发展历程、现状及存在的问题。

第二阶段（4-6个月）：开展调查研究，收集高校思政课建设现状及中共党史党建学科支撑情况的第一手资料。

第三阶段（7-9个月）：进行数据分析，提出实现路径和政策建议。

第四阶段（10-12个月）：撰写课题研究报告，提交课题结题申请。

总之，本研究旨在通过分析中共党史党建学科与高校思政课建设的内在联系，探索中共党史党建学科支撑高校思政课建设内涵式发展的实现路径，为高校思政课建设提供理论指导和实践参考。

（课题设计论证共1556字）

中共党史党建学科支撑高校思政课建设内涵式发展的实现路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

中共党史党建学科发展现状：近年来，中共党史党建学科在我国高等教育领域取得了长足的发展，逐渐形成了较为完善的理论体系和学科体系。然而，在思政课建设方面，中共党史党建学科与思政课的融合仍存在一定的不足，需要在内涵式发展方面进行深入研究。

高校思政课建设现状：高校思政课是我国高等教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。然而，当前高校思政课建设面临着诸多挑战，如教学内容单一、教学方法陈旧、教学效果不理想等。

（二）选题意义

丰富中共党史党建学科理论体系：通过研究中共党史党建学科支撑高校思政课建设内涵式发展的实现路径，可以进一