《义务教育信息科技新课程标准》的解读和变化培训课件(共50张PPT).pptxVIP

2022版《义务教育信息科技新课程标准》

解读;前言;课程标准修订的“三大”导向与八项变化;课程标准修订总体原则与变化;课程修订的原则—“三大”导向;（一）坚持目标导向;课程方案的变化;课程标准的变化;小学信息科技课程的性质

;（一）关于信息科技;旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。;小学信息科技课程的

“五大”核心理念

;（一）反映数字时代正确育人方向;（一）反映数字时代正确育人方向;（三）遴选科学原理和实践应用并重的课程内容;（五）强化素养导向的多元评价;小学信息科技“四大”核心素养理念解读

;（一）核心素养的内涵;核心素养解读—①信息意识;核心素养解读—①信息意识;;一是能认识到原始创新对国家可持续发展的重要性，养成利用信息科技开展数字化学习与交流的行为习惯。;三是在日常学习与生活中，具有创新创造活力，能积极主动运用信息科技高效地解决问题，并进行创新活动。;一是具备信息社会责任的学生，能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和能力。;三是能理解网络空间是人们活动空间的有机组成部分，遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。;小学信息科技的培养目标

具体内容

;总目标;信息意识学段目标—以第二学段（3－4年级）为例;计算思维学段目标—以第二学段（3－4年级）为例;数字化学习与创新学段目标—以第二学段（3－4年级）为例;信息社会责任学段目标—以第二学段（3－4年级）为例;小学信息科技的课程

内容及呈现方式;课程内容总体设置思路——六条逻辑主线;课程具体内容结构——“两大”板块;内容模块与跨学科主题具体;内容模块与跨学科主题具体;内容模块与跨学科主题具体;一图看懂信息科技内容模块与跨学科主题;以第一学段（1~2年级）为例——课程内容模块具体内容与要求;以第一学段（1~2年级）为例——课程内容模块具体内容与要求;以第一学段（1~2年级）为例——课程内容模块具体内容与要求;以第一学段（1~2年级）为例——课程内容模块具体内容与要求;??第一学段（1~2年级）为例——课程内容模块具体内容与要求;以第一学段（1~2年级）为例——课程内容模块具体内容与要求;以第一学段（1~2年级）为例——课程内容模块具体内容与要求;课程实施建议;（一）教学建议;（二）评价建议;（二）评价建议;感谢大家的聆听！