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教师个人廉政风险自查和防控措施用表填写参考

一、个人基本信息

(1)张伟，男，汉族，1980年10月出生，中共党员，本科学历，现任某中学语文教师。自2003年参加工作以来，张伟老师一直坚守在教学一线，累计教授学生超过1000名，所带班级语文成绩连续五年位于学校前列。在教学过程中，张伟老师秉持着“学高为师，身正为范”的原则，以身作则，注重培养学生的综合素质。根据学校近年来的教师满意度调查，张伟老师获得学生和家长的一致好评，满意度评分在90分以上。

(2)在个人成长方面，张伟老师不断加强自我修养，积极参加各类培训和学习活动，提升自身的教育教学水平。他曾在2018年获得市级优秀教师称号，2019年参与编写了《中学语文教学策略与实践》一书，并在全国教育期刊上发表多篇论文。张伟老师积极参与学校的教育教学改革，多次承担教研课题的研究和实施工作，为提升学校的教育教学质量做出了积极贡献。据统计，张伟老师所在教研组的教学成果在全市范围内排名前三。

(3)在廉洁自律方面，张伟老师始终坚持廉洁从教，严格遵守国家教育法律法规和学校的各项规章制度。他从不收受学生和家长礼品，拒绝任何形式的商业赞助，确保教育教学工作的公正性。在2018年至2020年间，张伟老师所在学校没有发生过一起师德师风问题。张伟老师本人也多次在师德师风建设活动中被评为“优秀个人”。根据学校财务公开数据，张伟老师的年度收入稳定在12万元人民币，扣除各项必要开支后，家庭月均消费约为8000元人民币。

二、廉政风险点自查

(1)在招生录取过程中，本人是否存在违规操作？如存在，具体表现为：曾协助学生家长违规获取招生指标，涉及学生人数为5人，涉及金额总计2万元人民币。根据学校招生纪律规定，此行为违反了招生公平原则，已对学校声誉造成一定影响。

(2)在教学用品采购环节，本人是否存在收受回扣现象？如存在，具体表现为：2019年秋季学期，本人作为语文教研组长，在采购教辅资料时，收受了供应商提供的5000元现金回扣。此行为违反了学校采购制度，损害了学校利益。

(3)在学生评优评先方面，本人是否存在偏袒或收受贿赂行为？如存在，具体表现为：2020年春季学期，在评选优秀学生干部时，本人因收受部分学生家长好处，对部分表现一般的学生给予过高评价，导致评选结果失真。该事件在学校内部引起关注，已对本人进行诫勉谈话，并要求进行整改。

三、防控措施及落实情况

(1)针对招生录取过程中的廉政风险，本人已采取以下防控措施：首先，深入学习国家教育法律法规和学校招生录取政策，增强法律意识，自觉抵制违规行为。其次，主动接受学校招生录取工作的监督，确保招生录取过程公开透明。具体操作上，本人要求所有招生录取材料必须经过集体审核，并详细记录招生过程中的每一个环节，确保可追溯。此外，本人还积极参与学校组织的廉政教育讲座，提高自身廉洁自律意识。自2021年以来，学校招生录取工作未再发生违规操作，招生录取满意度达到95%以上。

(2)针对教学用品采购环节的廉政风险，本人已采取以下防控措施：首先，严格执行学校采购制度，确保采购流程规范。本人主动参与采购招标活动，严格按照招标文件要求，对投标供应商进行严格筛选。其次，本人要求所有采购合同必须经学校财务部门审核，确保采购价格合理。在2020年至2021年间，本人负责的教学用品采购项目共涉及金额30万元人民币，通过公开招标，采购成本降低了10%。此外，本人定期向学校领导汇报采购情况，接受监督，确保采购工作的透明度。

(3)针对学生评优评先方面的廉政风险，本人已采取以下防控措施：首先，本人主动公开评优评先的标准和程序，确保学生和家长对评选过程有清晰了解。其次，本人要求所有评优评先材料必须经过集体讨论，避免个人偏袒。此外，本人还建立评优评先监督机制，设立举报电话和邮箱，鼓励学生和家长对评选过程进行监督。自2021年以来，学生评优评先工作透明度显著提高，学生满意度达到98%，未发生一起因评选不公引起的投诉事件。通过这些措施，本人所在学校在师德师风建设方面取得了显著成效，连续两年被评为市级师德师风建设示范校。