2023年新版文言虚词用法归纳及翻译训练答案.doc

文言文虚词用法归纳及翻译训练（而、何、乎、乃）答案

而

（一）用作连词。可连接词、短语和分句，表达各种关系。

1．表达并列关系。普通不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）

螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和鳝洞穴就无处安身

②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

剑阁险峻高大，一种人把守，万人攻不破。

③任重而道远。（《论语》）

（她）责任重大并且路途遥远。（“而”应是表递进）

2.表达递进关系。可译为并且或并且。

①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

君子广泛地学习并且天天对照反省自己。

②以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）

由于古人思考探求得非常深刻并且周密缘故。

③今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。(《触龙说赵太后》)

当前您让长安君地位尊贵，并且封给她肥沃土地。

3.表达承办关系。可译为就接着，或不译。

①人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

人不是生来就懂得道理，怎么也许没有疑惑呢？

②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）

（亚父）把它放在地上，拔出剑来斩破她。

③简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》)

选拔有能力人并任用她，挑选好意见而听从它。

4.表达转折关系。可译为可是但是。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

靛青，是从蓼蓝中提取出来，但比蓼蓝更青。

②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

有这样有利形势，却被秦国积久威势所胁迫

③学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

只学习却不思考就会困惑而无所得，光思考却不学习就会疲倦而无所得。

5.表达假设关系。可译为假如假如。

①诸君而故意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

各位假如有这种意思话，就听我指挥好了。

②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）

死后假如有知觉，那咱们分离还能有多久？

③士而怀居，局限性觉得士矣。（《论语》）

读书人假如贪恋安逸生活，那她就不配做一种读书人了。

6．表达修饰关系，即连接状语和中心语。可不译。

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学（《劝学》）

我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得辽阔；我曾经整天发思考，（却）不如半晌

学到知识（多）。

②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）

战鼓冬冬敲响，枪尖刀锋刚一接触，有些士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。

③汝姊在吾怀，呱呱而泣（《项脊轩志》）

你姐姐小时候，我抱在怀中，（她）呱呱地哭着；

④吾恂恂而起(《捕蛇者说》)

我便小心翼翼地爬起身来