2021届国际经济与贸易专业毕业论文选题参考.docxVIP

PAGE

1-

2021届国际经济与贸易专业毕业论文选题参考

第一章国际经济形势分析

第一章国际经济形势分析

(1)近年来，全球经济增长放缓，贸易保护主义抬头，地缘政治风险增加，给国际经济形势带来了诸多不确定性。以2021年为例，全球GDP增长率预计仅为5.6%，较疫情前的2019年大幅下降。这一变化主要由以下几个因素影响：首先，新冠疫情的爆发对全球产业链和供应链造成了严重冲击，尤其是对制造业和服务业产生了深远影响；其次，各国政府为应对疫情采取的财政和货币政策刺激了短期经济复苏，但也积累了较高的债务水平；再次，全球经济治理体系面临挑战，多边贸易体制遭遇重创，各国间的贸易摩擦和地缘政治风险加剧。

(2)在这样的背景下，全球经济结构调整和产业升级成为必然趋势。例如，随着我国提出“新基建”战略，数字经济、绿色能源等领域成为投资热点，这些新兴产业有望引领下一轮全球经济增长。与此同时，一些发达国家的“再工业化”战略也在加速推进，旨在重塑制造业优势。在这一过程中，我国需要抓住机遇，积极参与全球经济治理，推动构建开放型世界经济。具体案例包括：我国与美国就经贸关系达成的第一阶段协议，旨在缓解贸易摩擦，推动双边经贸合作；此外，我国与欧盟签署了地理标志协定，加强知识产权保护，提升我国产品在国际市场的竞争力。

(3)在全球宏观经济形势复杂多变的情况下，我国国际经济与贸易专业毕业生应具备较强的市场分析能力、风险评估能力和危机应对能力。例如，面对中美贸易摩擦，我国企业需要调整经营策略，开拓新兴市场，降低对美国市场的依赖。在此过程中，毕业生应学会运用国际贸易理论分析问题，掌握各类贸易政策和国际经济法规，以应对不断变化的市场环境。同时，毕业生还需关注国际形势动态，了解各国的宏观经济政策，为我国企业提供有针对性的建议和策略。以2021年为例，我国企业在应对国际经济形势时，通过加强技术创新、拓展海外市场、优化供应链等措施，有效降低了贸易摩擦带来的风险。

第二章国际贸易理论与政策研究

第二章国际贸易理论与政策研究

(1)国际贸易理论的发展经历了古典、新古典和现代三个阶段。古典贸易理论以亚当·斯密的绝对优势理论和大卫·李嘉图的比较优势理论为代表，强调各国根据自身资源禀赋进行专业化生产，通过贸易实现资源优化配置。新古典贸易理论则引入规模经济、不完全竞争等概念，解释了国际贸易的新现象。现代贸易理论则更加关注技术进步、人力资本等因素对国际贸易的影响。例如，根据世界银行数据，2019年全球货物贸易总额达到21.4万亿美元，其中，发达国家和发展中国家之间的贸易额占比分别为48%和52%，显示出比较优势在国际贸易中的重要作用。

(2)国际贸易政策主要包括关税政策、非关税壁垒、贸易协定和区域经济一体化等。关税政策是政府对进出口商品征收的税费，旨在保护国内产业和调节贸易平衡。以美国为例，2020年美国对中国的关税总额达到约730亿美元，占其总进口额的约20%。非关税壁垒包括配额、许可证、技术标准等，这些措施在一定程度上影响了全球贸易的自由化。近年来，区域经济一体化成为国际贸易政策的新趋势，如欧盟、北美自由贸易协定等。以欧盟为例，2020年欧盟内部贸易额达到5.5万亿美元，占其总贸易额的约60%，显示出区域经济一体化对贸易的促进作用。

(3)在国际贸易政策研究领域，自由贸易与保护主义一直是争论的焦点。自由贸易理论认为，取消贸易壁垒可以促进全球资源优化配置，提高各国福利水平。例如，根据世界贸易组织（WTO）数据，自1995年WTO成立以来，全球贸易自由化程度不断提高，全球贸易额从1995年的6.2万亿美元增长到2019年的21.4万亿美元。然而，保护主义理论则主张通过贸易壁垒保护国内产业，以维护国家安全和就业。近年来，一些国家推行贸易保护主义政策，如美国对中国的贸易战，引发了全球贸易紧张局势。这些政策对国际贸易产生了深远影响，需要深入研究以寻求解决方案。

第三章国际经济与贸易专业人才培养策略

第三章国际经济与贸易专业人才培养策略

(1)国际经济与贸易专业人才培养应注重理论与实践相结合。首先，通过课堂讲授，学生应掌握国际贸易的基本理论、政策和法规。例如，通过学习国际贸易实务课程，学生可以了解进出口流程、国际支付方式等。其次，学校应提供实习机会，让学生在实际工作中运用所学知识，如与外贸企业合作，参与进出口业务操作。此外，鼓励学生参与国际交流项目，拓宽国际视野，增强跨文化沟通能力。

(2)在课程设置上，应注重培养学生的综合素质。除了专业核心课程，还应开设经济学、管理学、法学等相关课程，以增强学生的综合分析能力。例如，通过学习经济学原理，学生可以更好地理解国际贸易背后的经济规律；通过学习管理学，学生可以掌握企业运营管理的基本知识。同时，加强外语教学，提高学生的英语听说读写