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道德与法治九年级上册综合实践活动设计“模拟政协——政协会议来模拟

一、活动背景与目标

(1)随着我国社会经济的快速发展，公民的政治参与意识逐渐增强，青少年作为国家的未来和希望，其政治素养的提升显得尤为重要。在道德与法治九年级上册综合实践活动中，模拟政协会议的设计旨在通过模拟真实的政协会议流程，让学生深入了解我国政治体制，体验民主协商的过程，培养他们的社会责任感和公民意识。通过这样的实践活动，学生能够更加深刻地理解我国社会主义民主政治的特点，增强对国家制度和政治体制的认同。

(2)本活动背景下的目标设定具有多重意义。首先，通过模拟政协会议，学生能够学习到政协作为我国政治体制的重要组成部分，其职能和作用。其次，活动旨在提高学生的团队协作能力和沟通协调能力，让他们在实际操作中学会如何表达自己的观点，倾听他人意见，形成共识。此外，通过模拟政协会议，学生还能锻炼自己的逻辑思维和问题解决能力，学会运用法律和道德规范分析问题，提高依法治国和以德治国的实践能力。

(3)在具体实施过程中，模拟政协会议将围绕当前社会热点问题展开，让学生结合所学知识和实际生活，提出自己的意见和建议。这有助于培养学生关注社会、关心国家的习惯，激发他们的爱国热情和社会责任感。同时，通过模拟政协会议，学生能够更好地理解我国的政治协商制度，认识到政治协商在推动国家发展和社会进步中的重要作用，从而在心中树立正确的政治观念，为将来更好地服务社会打下坚实基础。

二、活动准备

(1)活动准备阶段，首先需组建模拟政协组织架构，包括主席团、提案委员会、法制委员会、经济委员会、教科文卫体委员会等。根据我国政协组织结构，主席团由5-7名学生担任，负责统筹全局；各专门委员会则由约10名学生组成，分别对应政协的职能领域。例如，法制委员会可以结合当前青少年法治教育现状，提出针对性的提案。

(2)在活动准备过程中，要确保每位学生都能充分了解政协的基本职能和运作机制。为此，可以组织学生观看相关视频资料，阅读政协工作报告，了解历届政协会议的提案内容。此外，邀请政治老师或相关领域的专家进行讲座，让学生深入理解政协在政治、经济、文化、社会等领域的积极作用。据统计，近五年全国政协提案数量超过万件，其中涉及青少年教育、科技创新、环境保护等方面的提案占比超过30%。

(3)活动准备阶段还需收集相关案例，以便在模拟会议中提供实际依据。例如，针对青少年网络安全问题，可以收集近年来发生的青少年网络犯罪案例，让学生在讨论时有所依据。同时，邀请相关部门负责人参与活动，为学生提供政策解读和实践指导。在实际操作中，可借鉴国内外优秀的模拟政协活动经验，如清华大学模拟联合国活动，以提高活动的专业性和实效性。

三、活动实施

(1)活动实施阶段，首先进行模拟政协会议的开幕式。在开幕式上，主席团成员发表开幕词，阐述本次模拟政协会议的主题和目标，强调青少年在国家发展中的重要作用。随后，各专门委员会成员进行自我介绍，阐述各自委员会的工作重点和提案方向。在此过程中，学生需充分展示自己的专业知识和对相关议题的深入理解。例如，在教科文卫体委员会中，学生可以就青少年教育问题提出提案，如优化课程设置、加强师资培训等。

(2)模拟政协会议的核心环节是提案讨论。各专门委员会根据前期收集的案例和资料，提出提案，并在全体会议上进行汇报。汇报过程中，提案人需详细阐述提案的背景、目的、意义和实施步骤。其他委员可就提案提出疑问或建议，提案人需进行解答和回应。这一环节旨在培养学生的沟通能力、逻辑思维和问题解决能力。例如，在法制委员会中，针对青少年网络安全问题，提案人可以提出加强网络安全教育、完善网络安全法律法规等建议。

(3)在提案讨论环节结束后，进入表决阶段。全体委员对提案进行投票表决，根据投票结果确定提案的采纳情况。表决过程中，学生需遵守会议纪律，尊重多数意见，学会在集体中发挥个人作用。此外，主席团成员对表决结果进行总结，并对提案的后续跟进工作进行安排。在此过程中，学生可以学习到民主决策的过程，以及如何在集体中达成共识。例如，在提案通过后，相关委员会可以成立工作小组，负责提案的落实和监督工作，确保提案内容得到有效实施。

四、活动总结与反思

(1)活动总结与反思阶段，首先对整个模拟政协会议进行回顾，包括会议的组织、流程、提案内容以及学生的参与情况。通过回顾，可以发现活动中的亮点和不足，如学生的积极参与、提案的针对性、讨论的深度等。同时，对学生在活动中的表现进行评价，包括沟通能力、团队协作、问题解决等方面的进步。

(2)在反思环节，引导学生思考模拟政协会议的意义和价值。学生可以从个人成长、团队协作、社会认知等多个角度进行反思。例如，学生可以反思自己在模拟会议中的角色定位，是否能够充分发挥自己的优势，同时也要认识到团队协作的重要性。此