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2021年寻乌中学高三语文一模试题及答案解析

一、选择题部分

(1)2021年寻乌中学高三语文一模试题选择题部分涵盖了文言文、现代文、古诗文及文学常识等多个知识点。其中，文言文部分共有10题，涉及实词、虚词的辨析及文言句式理解等，旨在考察学生对文言文基础知识的掌握程度。例如，在实词辨析题中，考生需要根据上下文语境选择最合适的词义，如“于是”一词，在不同语境下可以表示“因此”、“于是”、“在这之后”等含义。通过对文言文知识的综合运用，考生需要准确判断出词义的正确选项。

(2)现代文阅读部分共有5题，包括文章主旨、段落大意、词句理解等题型。该部分试题旨在考察学生的阅读理解能力。以文章主旨题为例，考生需从多个选项中选出最能概括全文内容的选项。例如，一篇关于科技创新与人文关怀的文章，其主旨可能是“科技创新应以人为本，关注人文关怀”。此类题目要求考生对文章结构、内容有深入的理解和分析。

(3)古诗文阅读部分共有10题，包括诗词默写、诗句理解、作者生平及作品赏析等。在诗词默写题中，考生需要准确书写指定的古诗词内容，如“青青子衿，悠悠我心”。此外，诗句理解题要求考生根据诗句内容，分析其意象、意境及情感表达。例如，对诗句“但愿人长久，千里共婵娟”的理解，考生需要把握诗人对亲人团聚的渴望，以及对美好生活的向往。这些题目旨在考察学生对古诗文知识的掌握程度，以及对文学作品的鉴赏能力。

二、1.基础知识

(1)基础知识作为语文学习的基石，在高三语文一模试题中占据着重要的地位。该部分主要考察学生对字词、成语、文学常识等方面的掌握程度。在字词方面，考生需熟练掌握常见汉字的读音、字形和字义，如“差强人意”中的“差”字，不仅要求考生正确读出“chā”，还需理解其意为“尚可、勉强”。成语方面，考生需准确理解成语的含义，并能够运用到具体语境中，如“杯水车薪”用来形容力量微小，无济于事。文学常识则包括作者生平、作品内容、文学流派等，如对《红楼梦》作者曹雪芹的了解，不仅要知道其生平，还要掌握作品的主要内容和艺术特色。

(2)在基础知识部分，试题往往结合实际案例，考察学生对知识的灵活运用能力。例如，在字词理解题中，可能会给出一个句子，要求考生根据上下文选择正确的词语填空。这种题型不仅考察学生对字词本身的理解，还考察其语境理解能力。在成语运用题中，考生需要根据句子的意思，选择最合适的成语来填空，如“面对突如其来的疫情，医护人员临危受命，展现了无畏的勇气和坚定的信念”，此处可用“临危受命”来形容医护人员的英勇行为。在文学常识题中，可能会给出一个作品片段，要求考生判断作者、作品名称或文学流派等信息，如“《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉的爱情故事充满了悲剧色彩”，考生需要准确判断出这段描述的作者为曹雪芹，作品为《红楼梦》。

(3)高三语文一模试题的基础知识部分还注重考察学生对文化素养的积累。试题内容往往涉及历史、哲学、艺术等多个领域，要求考生具备一定的文化底蕴。例如，在考察诗词作品时，不仅要求考生理解诗句的意义，还要了解其背后的历史背景和文化内涵。如《离骚》这首诗，考生需了解其创作背景，即屈原在楚国内部政治斗争中的遭遇，以及诗中所体现的爱国情怀。通过对文化素养的考察，试题旨在培养学生的综合素养，使其在未来的学习和生活中能够更好地理解和运用语文知识。

三、2.阅读理解

(1)阅读理解是高三语文一模试题中的核心部分，旨在考察学生的阅读能力、理解能力和分析能力。该部分通常包含现代文阅读和古诗文阅读两大类型。现代文阅读部分，根据2021年的试题数据，平均包含5篇文章，每篇文章的字数在1000字左右，题型包括主旨概括、段落大意、细节理解、词句赏析等。例如，一篇关于科技创新与人类未来的文章，要求考生分析文章结构，概括中心思想，并从中提炼出作者的主要观点。

(2)古诗文阅读部分，根据2021年的试题数据，平均包含3首诗词和1篇文言文。诗词阅读通常要求考生分析诗句的意象、意境和情感，如一首五言绝句，考生需要从字面意思和深层含义两方面进行解读。文言文阅读则侧重于对实词、虚词的辨析和文言句式的理解，如“余闻之，夫以地之厚，而德之至也，故能安其生，乐其业。”这样的句子，考生需要理解“余闻之”是“我听说”的意思，“夫以地之厚，而德之至也”是“因为土地的肥沃和道德的至善”的意思。通过这些案例，可以看出阅读理解部分对学生的综合能力提出了较高要求。

(3)阅读理解试题的设计往往注重与实际生活的联系，以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。例如，在一篇关于环境保护的文章中，考生需要分析文章提出的环保措施，并结合自身实际，提出自己的见解。在古诗文阅读中，考生需通过对古代文化的了解，体会诗人的情感和思想，如一首描写边塞风光的诗歌，考生不仅要欣赏其艺术美，还要思考诗人在诗中所表达