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探索构建党史学习教育常态化长效化机制

摘要：在全党开展的党史学习教育工作中，广大党员干部受到了全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，党员干部的历史自觉、历史自信大大增强，党组织的创造力、凝聚力、战斗力大大提升。为进一步巩固深化党史学习教育成果，构建党史学习教育的常态化长效化机制，应当抓好“常、形、效、制”四个方面的工作，抓“常”抓“长”，持续激发领导干部、广大党员、人民群众的学习与奋斗热情，从“常、形、效、制”四个维度推动党史学习教育常态化长效化，重点解决普遍存在的党史学习不系统不全面不深入及群众对党史了解较少的问题。

关键词：党史学习；教育常态化；长效化机制

一、在“常”字上下功夫，推动教育融入日常。

党史学习教育常态化长效化，基础在于融“常”。党史学习教育不是一次集中性学习教育就能完全达到目的，也不是一个时期、一个阶段就能够彻底解决问题的，需要融入日常、抓在经常，日积月累、循序渐进、不断深化。要在“常”字上下功夫，把学习党史作为一种精神追求、一种工作责任、一种生活常态。

（一）将党史学习教育融入党员干部教育。充分发挥“关键少数”的示范引领作用，用好理论学习中心组学习及（扩大）学习、干部教育培训两个抓手，抓住党委（党组）理论学习中心组成员这个“关键少数”，发挥领导干部的示范带头作用，强化理论武装，大兴学习之风，推动领导干部带头学党史、经常学党史，学在前、用在前、干在前。落实《党委理论学习中心组学习实施办法》，确保每季度学习不少于1次，全年不少于12天，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为常态化学习的重要内容，及时跟进学习习近平新时代中国特色社会主义思想，充分用好集体学习、集中研讨、个人自学、专题调研等方式，在坚持读原著、悟原理的基础上，不定期邀请专家教授进行深入解读，推动党员干部深入学习革命的故事、英雄的事迹、中国特色社会主义理论，学深悟透党的创新理论，在学习思想中感悟思想魅力，在掌握理论中提升理论觉悟，在贯彻落实中提升实践成效，进一步从百年党史中汲取精神营养，进一步明确“从哪里来”的初心和“走向何方”的决心，弄清中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，引导领导干部在学习中提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在坚决做到“两个维护”、坚决执行党和国家各项制度、坚决贯彻党中央决策部署上带好头。

（二）将党史学习教育融入党支部“三会一课”。开设微党课、“行走的党课”、情景党课等内容丰富、形式多样的党史学习教育，持续强化党员理论武装。学习党史故事、党史重要论述、党史微课、理论经验等，进一步激励党员干部坚定理想信念，做到知党史铭初心，提升务实肯干的精气神，激发党员干部坚持目标不变、决心不改，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上，坚持与各种困难作斗争，不断把党史学习教育成果转化为推动高质量发展的科学思路、有效办法和生动实践，不断增强工作的系统性、预见性、创造性，圆满完成各项工作任务。

（三）将党史学习教育融入职工群众学习教育。党史不仅仅是党员应该学习掌握的内容，也应当是职工群众要了解的内容。在党史学习教育过程中，适当的要将群众吸纳进来。例如，在开展主题党日活动，参观红色革命教育基地时，邀请群众参与其中，充分发挥党支部组织群众、宣传群众、凝聚群众和服务群众的职能，重点做好党在革命、改革、建设过程中带领全国各族人民所取得的历史功绩，特别是党的十八大以来我国在各个领域所取得的历史性突破，引导全员学党史，推动全体中华儿女从思想深处自觉主动做好“两个维护”，强化“四个自信”，树牢“四个意识”。

（四）将党史学习教育融入红色资源。要用好用活红色资源，在红色资源的利用上进一步深挖细耕，发挥红色资源在党史学习教育、党性修养锻炼中的教化功能和作用。用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，以重大节日和纪念日为契机开展主题活动，引导广大党员干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，赓续红色血脉。

二、在“形”字上下功夫，拓展学习教育载体。

党史学习教育常态化长效化，重要在于形式丰富多样。党史学习教育不仅让党员干部深受教育，也带动广大人民群众自觉地学党史、感党恩、跟党走，更好知史爱党、知史爱国。坚持以点带面、以面带全，塑造和巩固党史学习宣传的积极态势、良好态势，拓展学习教育载体。

（一）不断创新学习形式。探索“专题教学+现场教学+体验互动”教学模式，通过“学习一堂专题课、参观一批革命遗址、祭拜一次革命先烈、体验一次艰苦行军、听取一系列红色故事、观看一集微党课、分享一次学习心得”等“七个一”红色教育模式，推动广大党员干部在课堂中感知、在现场中感悟、在互动中提高。

（二）借助各类学习载体。在广泛采取干部培训、党内生活、专题研讨等学习方式的基础