部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷【完整版】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列行为不正确的是（?）。

A.看电影时不大声喧哗

B.见到地上有纸随手捡起

C.有随地吐痰的习惯

2.下列标志属于公共标志的是（??）。

①②③?

A.①②③????B.①②????C.①③

3.下列不属于参加公益活动的是（?）。

A.为灾区捐款

B.资助贫困学生

C.照顾孤寡老人

D.帮奶奶做家务

4.下列场所属于体育场所的是（??）。

A.足球场

B.医院

C.电影院

5.下列想法或观点错误的是（?）。

A.社区是我家，建设靠大家

B.《邻里公约》就是个“紧箍咒”

C.平等友善可以传递正能量

6.随着社会的发展，越来越多的人自愿加入公益组织，参加活动，他们这样做，可以（??）。

A.让自己长见识，玩得更开心

B.表现自己，让自己有名气

C.让自己认识更多的人，扩展自己的人际关系

D.积聚每个人的微小力量而变得强大，更好地帮助需要帮助的个人和群体

二.填空题(共6题，共34分)

1.公共生活需要共建，公共利益需要（???）。

2.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有（???）、心中有（???）、心中有（???）。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建（???）的公共生活。

3.人们设置了公共标志，提示大家自觉（???）和（???）公共秩序。

4.对（???）秩序的行为要大力宣传或表扬，对（???）公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成（???）公共秩序光荣，（???）公共秩序可耻的社会风尚。

5.遵守（???）、（???），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。

6.社区成员在情感上的（???），生活上的（???），会让社区生活更有（???）更有（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.公共生活秩序会束缚人们的行动，所以我们感觉不方便。（??）

2.农家书屋让农村小朋友共享了书籍，丰富了他们的文化生活。（??）

3.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（??）

4.住在城市社区的人们彼此之间没有联系，谈不上相互支持与帮助。（??）

5.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（??）

6.有秩序的公共生活让我们的社会环境更加舒适宜人。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.根据类别，请连线相应的公共场所名称。

交通场所??????医院

文化娱乐场所?????候车室

体育场所??????电影院

就诊场所??????踢足球

五.填表题(共1题，共12分)

1.完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？

六.简答题(共6题，共33分)

1.什么是农村社区？

2.公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？

3.让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些，我们小学生可以做到哪些？

4.现代社会人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式，你能举例说说吗？

5.除了个人的努力，维护公共秩序还需要哪些条件？

6.“社区是我家,建设靠大家”,为营造良好的社区环境,我们青少年可以参与哪些社区建设的事情?列举三条以上

七.辨析题(共1题，共8分)

1.有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。

你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共14分)

1.自主探究。

下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。

2.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说